日前，意大利佛罗伦萨中文学校举办“阅读教学”主题教学研讨会。何荧双老师和许敏老师为本次研讨会的主讲人。

　　研讨会上，何荧双老师重点介绍了国内目前的阅读教学现状。为避免阅读教学存在脱离实际、授课枯燥、阅读量少等问题，何荧双老师根据自身的教学体会提出了一些建议。比如增加学生的阅读积累，培养学生良好的阅读习惯。同时结合精读、泛读、快读等多种形式来刺激学生的阅读兴趣。最重要的是，教师要注重学生在阅读中发挥想象力、发散思维的能力，鼓励学生“多想、多问”，这样才能让学生获得良好的阅读体验。

　　许敏老师则从海外华文阅读的角度切入，阐述了她对于阅读教学的见解。在她看来，目前海外华校课堂尤其低年级对阅读教学的重视远远不够，教师大多强调字词意义的讲解，而忽略了学生的阅读能力。针对此类现象，她借鉴新加坡的华文教学提出了“面对学生——激发学生阅读兴趣、强调互动式阅读教学；面对教材——注重文本的教学、结合实际真实阅读；面对课堂——提倡自主阅读教学，提高阅读技能”这三条教学策略。

　　最后，意大利佛罗伦萨中文学校校长潘世立与各位老师分享了他对于阅读教学的体会，“教师是人类心灵的工程师，”潘世立强调，“通过高品质的阅读，学生不仅仅能够增长见识，更重要的是能够修身养性。”

　　在座各位老师也结合各班的实际情况交流了阅读教学的重点与难点。