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2016年8月ITA国际汉语教师职业资格考试试卷
满分：200分 考试时间：9：00-12:00
注意事项：1、请用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2、答卷前请将密封线内的项目填写清楚。
中国文化和跨文化交际
一、填空题：（每空0.5分，共10分）
1、中国的说法有九州、________、________。
2、中国之外的地方称：四夷、________、________。
3、中国传统文化类型按哲学思想分为：道家文化、儒家文化、________文化、________文化。
4、儒家的价值取向主要体现在：以________为核心，以________为准绳。
5、《周易》、________、________合称三玄。
6、汉武帝两次派________出使西域，开辟了沟通东西方的“丝绸之路”。
7、四书指的是论语、大学、________、________。
8、五经指的是诗、书、________、________、________。
9、中国四大著名石窟：____________、____________、麦积山石窟、大同云冈石窟。
10、三皇指的是：________、神农、_________。
二、单项选择题：（每题1分，共15分）
1、以下哪些不属于文化的特征：（ ）
A、时代性 B、地域性 C、民族性 D、法律性。
2、中国传统文化的地理环境：（ ）
A、四周天然阻隔，相对封闭；
B、地势西高东低，自西向东呈现出三大阶梯；
C、地势东高西低，自西向东呈现出三大阶梯；
D、季风气候显著，干湿冷暖悬殊。
3、以下哪些不属于中国古代五刑：（ ）
A、死、流、徒、笞。
B、死、流、徒、鞭。
C、死、流、杖、笞。
D、死、徒、杖、笞。
4、古代农业特点：（ ）
A、成就突出 B、小农经济占主导地位
C、机械效率高 D、集约化程度高。
5、龙的形象称为九不像，下列哪项是错误的：（ ）
A、蛇身、蜃腹、 B、鲤鳞、鹿角、
C、鹰爪、熊掌、 D、驼头、牛耳、兔眼。
6、《史记》为( )所著。
A、司马迁 B、司马光 C、沈括 D、程颐
7、仁者爱人是( )提出的。
A、老子 B、庄子 C、孟子 D、孔子
8、以下哪项不属于五常：( )
A、仁、义、礼、信。
B、仁、孝、智、信。
C、仁、义、礼、智。
D、仁、礼、智、信。
9、以下哪些不属于北宋理学四大家：( )
A、周敦颐 B、张载 C、二程 D、许衡
10、佛教文化中五台山是( )道场
A、文殊菩萨 B、普贤菩萨 C、观音菩萨 D、地藏王菩萨
11、道教的思想来源：( )
A、老庄道学 B、原始宗教和民间巫术
C、儒家思想 D、神仙思想和方术观念
12、以下哪些不属于三清：( )
A、普化天尊 B、元始天尊 C、灵宝天尊 D、道德天尊。
13、横三世佛不包括：( )
A、释迦牟尼佛 B、燃灯古佛 C、药师佛 D、阿弥陀佛。
14、伊斯兰教基本经典是:( )
A、《佛经》 B、《道德经》
C、《四十二章经》 D、《古兰经》。
15、儒家讲究男子三十而娶，女子二十而嫁；墨家则主张男子二十而娶，女子( )而嫁。
A、十五 B、十六 C、十七 D、十八
三、多选题：（每小题2分，共10分）
1、以下哪些被称为三礼( )
A、《周礼》 B、《仪礼》 C、《礼记》 D、《军礼》 E、《凶礼》
2、道教四方之神指的是：( )
A、青龙 B、白虎 C、朱雀 D、北极 E、玄武
3、竖三世佛指的是：( )
A、药师佛 B、燃灯古佛 C、释迦牟尼佛D、阿弥陀佛 E、弥勒佛。
4、佛教舍利子分为：( )
A、头舍利 B、手舍利 C、骨舍利 D、肉舍利 E、发舍利。
5、中国文化的优势：( )
A、阴阳五行 B、天人合一
C、中和中庸 D、修己克身 E、崇洋媚外
四、判断题:(正确的打√,错误的打×,每题1分,共10分)
1、中国远古人类属于蒙古人，即黄种人，其特点是铲形门齿。( )
2、华夏族是华夏和蛮、夷、戎、狄融合为一体形成的民族。( )
3、中国传统文化的社会政治环境主要体现在：宗法制度的长盛不衰和君主专制制度的高度发达。( )
4、理学是以佛学为主，吸收儒、道思想形成的新儒学。( )
5、在中国封建社会里，政治权利最高的代表是君王，伦理权威最高的是圣人。( )
6、十七世纪中叶，利玛窦在中国绘制了“世界地图”。( )
7、内丹按其丹药分为天地人三元，下中上三品。( )
8、三大崇拜：天地山川崇拜、祖先崇拜、君师圣贤崇拜。( )
9、《入唐求法巡礼记》为玄奘所注。( )
10、理学中“朱学”的流派代表是北宋的朱熹。( )
五、简答题:(每小题4分，共16分)
1、十天干,十二地支分别是什么?十二地支对应的属性又是什么?
2、中国传统文化的特点？
3、中国传统文化中女子三从四德指的是什么?
4、中国人和西方人思维方式的差异?
第二部分 现代汉语基础知识
一、单项选择题（每题1分，共7分）
1、“你一来我就走”这个句子的结构类型是 （ ）
A、单句 B、一重复句
C、多重复句 D、紧缩复句
2、下列短语中，属于并列词组的是 （ ）
A、增强信心 B、读书看报 C、上山采药 D、美丽
3、下列句子中，属于兼语句的是 （ ）
A、我同意他来。 B、领导派我出差。
C、我希望他来。 D、我知道他来。
4、下列句子中，属于并列复句的是 （ ）
A、知识是积累起来的，经验也是积累起来的。
B、不是鱼死，就是网破。
C、多读多写，作文就会有进步。
D、那个声音很低，不过很耳熟。
5、“看几场”和“看几遍”是 （ ）
A、动宾短语、动宾短语 B、动宾短语、中补短语
C、中补短语、动宾短语 D、中补短语、中补短语
6、“明天他走不走。”是 （ ）
A、是非问句 B、特指问句 C、选择问句 D、正反问句
7、“春城昆明”是 （ ）
A、联合短语 B、同位短语 C、主谓短语 D、连谓短语
二、分析题（共14分）
（一） 写出下列词组的结构类型，写在后面括号内。（每空2分，共8分）
1、提高产量 （ ）
2、孩子的朋友 （ ）
3、跑得快 （ ）
4、读了三遍 （ ）
（二） 用句中加竖线法分析下列复句的结构层次。（每层2分，共6分）
我赞美白杨树， 就因为它不但象征了北方的农民， 尤其象征了今天我们民族解
放斗争中所不可缺少的质朴、坚强， 以及力争上进的精神。
三、修改下列病句并分析错误原因（每题3分；共30分）
1、这些外来闲散人员活动范围极广，从大街小巷到城市郊野外，简直是无微不至。
正确句型：
分析：
2、该教研室又获北京市教育先进单位称号，他们个人也都列为北京市先进工 作者的行列。
正确句型：
分析：
3、由于坚持锻炼，近来我不仅连小毛病也没有了，而且身体也比过去结实多了。
正确句型：
分析：
4、正是封建社会的门第观念障碍了许多青年追求的自主婚姻。
正确句型：
分析：
5、在汉语里，作主语的成分可以是名词、动词、形容词也能充任。
正确句型：
分析：
6、上台表演不仅要功夫好，还要心理状态好，切忌不能过于紧张。
正确句型：
分析：
7、我们应该记住“发展才是硬道理。”
正确句型：
分析：
8、由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。
正确句型：
分析：
9、如果我们能像外国一些先进的车床那样，采用自动控制和组合生产，产量和质量该提高多少倍啊！
正确句型：
分析：
10、这个问题在领导和群众中广泛引起了讨论。
正确句型：
分析：
四、简答题（共16分）
1、“漂亮”、“想”、“充实”都能受“很”修饰，能否归为同一词类？为什么？（4分）
2、分析下列病句，然后回答“把”字句有什么样的特点？（5分）
﹡我把这个病人苏醒过来了。 ﹡我们把这个病人抢救。
﹡我们把这个病人不抢救过来不休息。 ﹡我们把一本书买来了。
3、指出下列句子中补语的类型，写在后面括号内。（7分）
（1）他被打〈肿〉了眼睛。 （ ）
（2）天已经黑〈透〉了。 （ ）
（3）他高兴得〈眼泪都流出来了〉。 （ ）
（4）树林里跳〈出〉一只大老虎。 （ ）
（5）看了〈几遍〉。 （ ）
（6）两个小伙子走〈向海边〉。 （ ）
（7）这事儿你大意〈不得〉？ （ ）
第三部分 对外汉语教学理论
一、 填空题（每空1分，共10分）
1、对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为 的教学。
2、第一语言和第二语言的概念是从获得语言的 来区分的。
3、第一语言对第二语言学习的影响有积极的一面，也有消极的一面，这种现象通常称为语言的 。
4、直接法是作为 的对立物在西欧出现的，代表人物是 。
5、活动式教学模式的代表人物是 。
6、在非本族文化环境中学习的人，由于文化冲突和不适应而产生负面情绪，称为 。
7、人们正在学习并希望掌握的语言叫 。
8、对外汉语教学过程的四个阶段为：感知阶段、 、巩固阶段和运用阶段。
9、最传统的教学模式是 。
二、 单选题（每题1分，共10分）
1、国内少数民族的汉语教学属于：( )
A、母语教学 B、外语教学
C、第二语言教学 D、对外汉语教学
2、《教非汉族学生学习汉语的一些问题》是建国以来第一篇全面讨论对外汉语教学理论的论文，它的作者是：( )
A、王还 B、邓懿 C、吕叔湘 D、周祖谟
3、第一本对外汉语教材是：( )
A、《基础汉语》 B、《汉语教科书》
C、《实用汉语课本》 D、《初级汉语课本》
4、对外汉语教学四大环节的中心环节是：( )
A、总体设计 B、教材编写
C、课堂教学 D、语言测试
5、强调以句型为中心反复进行操练的教学法是：( )
A、听说法 B、直接法
C、认知法 D、功能法
6、从评分角度来看，作文属于（ ）。
A、客观性试题 B、 主观性试题
C、分立式试题 D、 理解性试题
7、总体设计的根本任务是（ ）。
A、编写最好的教材 B、采用最有效的教学方法
C、设计最有针对性地考试 D、选择最佳教学方案
8、直接法的“直接”是指（ ）。
A、不用书本，直接听说目的语 B、直接用目的语教授目的语
C、直接翻译目的语的意思 D、直接去目的语国家学习
9、第二语言教学的基本形式是（ ）。
A、语法讲解 B、课堂教学 C、听说训练 D、教材编写
10、平时进行的小测验是下列哪种测试类型? （ ）。
A、水平测试 B、成绩测试 C、诊断测试 D、潜能测试
三、名词解释（每题3分，共12分）
1、语法翻译法
2、语言习得关键期
3、语言测试
4、教学原则
四、简答题（每题5分，共15分）
1、简要说明对外汉语教学的性质。
2、对于留学生学习汉语表达中的错误，有两种不同的主张和做法：一种是主张“有错必纠”；一种主张对错误有一定的容忍度，不同意“有错必纠”。你同意哪种看法？请说明理由。
3、如何理解结构、功能、文化相结合这一对外汉语教学原则。
五、教案设计：（25分）
综合课教案设计（教学对象为初级汉语水平的外国留学生。课时为50分钟）
（情景：外国留学生艾中华在商店买衣服，和营业员对话）
营业员：你看，这件衣服比较长。你试一试，合适不合适？
艾中华：长短比较合适。可是这件衣服比刚才那件大，太肥了。
营业员：你再看这一件，正好是你要的中号。但是这件衣服价格比那件贵一点。
艾中华：长短、大小正合适。这件衣服比那件贵多少？
营业员：比那件贵80元。
艾中华：比那件贵多了。有没有比这件便宜一点的衣服？
营业员：有。但是颜色没有这件好看。你看，就是那一件！
艾中华：那件比这件便宜多少钱？
营业员：比这件便宜20元。我拿给你看看，好吗？
艾中华：不用了，那件颜色没有这件深。我不喜欢。我就买这件！
要求：根据上面的课文确定本课的教学目的、教学环节和训练重点。
