随着中国各方面实力的上升，国外学习汉语的人数也越来越多，有大量华人聚集的马来西亚也不例外，这里吸引了很多外籍人士学习汉语。据台湾“中央社”8月5日报道，在马来西亚的外籍人士学汉语，主要是希望可以跟中国客户交流，增强互动。至于当地华人小孩，在英语为主的环境下，通常都不想讲汉语。 　　马来西亚是一个多种族国家，官方语言有英语、汉语、马来语和淡米尔语(tamil language)，不过一般马来西亚人日常生活仍以英语为主要使用语言。
　　由于是以英语为主要工作和生活语言，马来西亚吸引许多欧美日韩人士前来工作，不少外籍人士因此利用马来西亚的多语环境，学习汉语。
　　外国人在马来西亚学汉语最有名的就是投资大师罗杰斯(Jim Rogers)的两个女儿。罗杰斯曾说，他认为21世纪将是中国和亚洲的世界，因此卖掉在纽约的房子，举家移民马来西亚。
　　罗杰斯认为，了解亚洲不能只会说汉语，但汉语是一个了解亚洲的管道，他看到马来西亚的英文媒体《海峡时报》(Straits Times)经常有“应该减少学习汉语”的言论，但他认为不该减少学汉语，反而应增加汉语学习。
　　据报道，罗杰斯的两个女儿分别10岁和6岁，罗杰斯为她们请家教，两个女儿都能说汉语，大女儿讲一口标准流利的汉语，还会背唐诗，可见罗杰斯为女儿下了不少心力。
　　来自中国的李娜女士在马来西亚工作多年，平日兼职汉语老师，目前在教一个13岁的美国人惠特曼汉语已经一年多。惠特曼出生在香港，现在生活在马来西亚，他的 母亲是跨国公司主管，要求就读国际学校的惠特曼要选修汉语，课后为他请家教，假期还会把惠特曼送到中国参加营队。
　　李娜女士说，惠特曼的父母在马来西亚的双语环境中，看到华人世界的重要性，也了解未来会有和中国打交道的机会，因此他们三个小孩中就有两个学过汉语。
　　李娜女士说她身边还有哈萨克和澳大利亚的同事，是主动学汉语，有时候会私底下跟讲汉语的同事交流。
　　在马来西亚的语言中心教汉语两年的杨小姐，是位专职的汉语老师，以教欧美人士为主，她的学生分为两大类，一是派驻在马来西亚的专业人士，以及父母要求而学汉语的小孩。由于派驻在马来西亚的外籍人士普遍收入不错，学汉语方式以家教一对一居多。
　　杨小姐观察，父母要求小孩学汉语，主要原因就是觉得身处亚洲，应该要学会汉语，这些小孩在国际学校也会上汉语，但时数太少，学不到什么，加上班上会有汉语程度较好的中国和马来西亚学生，因此父母会找家教加强小孩的汉语。
　　而派驻在马来西亚的外籍专业人士学汉语，多是工作跟中国有关系，或是兴趣使然，杨小姐说，这些在马来西亚的外籍人士学汉语，目的不在学会专业用语，而是希望可以跟中国客户交流，增强互动感，因为马来西亚工作语言仍是英文，如果是专业的商业用词，用英文就好。
　　杨小姐也教过主妇班，这些外籍妈妈们早上把小孩送去学校后，五到六个人合班，打发时间也当作兴趣，回家之后也可以跟小孩互动。
　　不只在马来西亚的外国人学汉语，马来西亚人自己也学汉语，不过因为马来西亚状况特殊，汉语对马来西亚华人来说并非外语，而是母语，是马来西亚中小学生念书时的必修课。
　　由于马来西亚儿童在中、小学期间，汉语仍是考试科目，但周遭环境以英文为主，没有良好的汉语学习环境，马来西亚汉语教师担忧马来西亚人的汉语程度日益低落。
　　因此为了考试，下了课要去补习班补汉语，杨小姐说，马来西亚的汉语考试并不容易，因此有马来西亚人就算汉语程度不太差，还是会有一种“我汉语不好，你不要跟我讲汉语”的心情。
　　据报道，马来西亚前总理敦·拉扎克在30多年前就发起讲汉语运动，原先的目的是要马来西亚人少讲方言如粤语、福建话等，但随着以使用英语为主的马来西亚家庭越来越多，敦·拉扎克在2009年时曾说，讲汉语运动的面对的主要挑战，已经不是汉语与方言的抗争，而是扭转华人家庭讲英语的趋势。
　　他当时引用数据指出，马来西亚讲汉语的家庭自90年代以来便一直减少，到了2009年只剩下约40%的家庭仍以汉语作为主要用语，反之讲英语的家庭却从1990年的26%增至2009年的60%。
　　敦·拉扎克也看到中国崛起的商机，他曾说过，马来西亚华人如果愿意学习汉语，将能在享有大陆今后经济发展的好处时如虎添翼，不学习汉语，吃亏的只能是自己。
　　学汉语不只看到与中国交往的商机，马来西亚也看到汉语教学本身的商机，在2009年成立“汉语教研中心”，为在职汉语教师提供培训，提高马来西亚的汉语教学水平，同时也希望打造马来西亚成为汉语教学与师资培训区域中心。