在澳大利亚墨尔本新金山中文学校校长胡培康看来，海外“汉语热”持续升温，汉语文化推广资源日益丰富，上海市侨办首创的海外国际汉语教师远程培训“着实”受益匪浅。
　　上海市侨办自2013年起选择了澳大利亚墨尔本和加拿大蒙特利尔两个侨胞在海外的主要聚居地，尝试运用网络技术开展远程国际汉语教师培训，2014年又首次面对海外社区开展“海上文坛”文化讲座，两年间共向海外开展培训课程11次，内容涵盖教育、中国传统文化，甚至中华医学等，吸引了来自澳大利亚及加拿大约800多名听众参加。
　　作为华侨华人“留根工程”的海外汉语文化推广，是承传中华优秀文化、保持民族特性的重要保证，但海外华校师资专业力量的严重不足成为制约华教发展的一个重要因素。上海市侨办副主任蔡建国认为，国际汉语教师培训仅依靠传统“走进来”、“送出去”的方法远远不够，而网络师资培训以及互联网技术优势，使全球共享优质汉语文化推广资源的设想成为可能。 　　记者了解到，近年来，受到经费、时间等条件制约，海外对外汉语教师回国集中培训数量逐步减少。与传统培训方式相比，远程国际汉语教师培训具有教学方便快捷、教学成本更低、教学环境逼真的优势，海外教师普遍欢迎远程培训的教学方式。
　　“海外对外汉语教师真正学语言教学专业的很少，尤其是教从小自西方长大的小‘香蕉人’，缺乏专业训练和系统培训”，胡培康认为，教学资源的相对匮乏，会让海外汉语文化推广效果大打折扣，而远程师资培训“上课声情并茂，生动有趣，给人耳目一新之感”，“课程新颖，针对性和实用性很强”，“不用花费大量金钱和时间，随时随地可以接受培训”，可谓海外华校“及时雨”。
　　同时，上海市侨办还将培训课程上传到互联网，方便海外教师在线下学习。上海市侨办主任徐力在接受记者采访时也专门提到，希望网络培训作为传统培训的有益补充而加以推广，按照他的设想，海外一线教师可以直接在网络上，选取所授内容讲课最好的对外汉语教师课程，利用国内丰富、优质资源，为学生提供有针对性、个性化的教学。
　　徐力注意到，当亲切质朴的乡音通过网络清晰地传送到大洋彼岸的教师，不仅满足了当地侨胞对中国传统文化的需求，更让他们感受到祖籍国对海外侨胞的关心之情。“网络课堂的开展不仅扩大了中国传统文化在当地侨社的吸引力，更鼓励海外侨胞支持汉语文化推广发展，积极融入当地社区建设”。
　　尽管远程培训以形式新颖、收效显著赢得了海外对外汉语教师和侨胞的欢迎和好评，海外华校也有更高期待。胡培康直言能借鉴中外相关远程教育学科理论，指导具体的网络教学实践，早日形成华教理论。
　　而考虑到时差等因素，徐力说，上海市侨办今年不仅要加强培训体系建设、提高培训技术水平，更要扩大培训覆盖范围，“选择海外重点地区、有影响、有规模的重点华校或文化机构设立培训点，进一步扩大上海华文远程教育的覆盖面和影响力”。