5月5日至7日，肯尼亚内罗毕大学孔子学院举行汉语教学研讨与案例教学活动。
5日，孔子学院教师及汉语教师就以往教学中出现的问题进行讨论，并统一意见：汉语教学是孔子学院工作的重中之重，需要从小处着眼，从细节出发。教学中课本与教师用书相对照，尽可能利用有限的教学时间为学生传播更多更丰富的汉语知识。在教学过程中，特别是基础知识教学阶段，语音教学、汉字笔画教学以及声调教学都对学生的汉语学习产生重大影响，因此要予以重视。

6日，在第一天讨论的基础上，三位教师以《新实用汉语》（第一册）为案例进行了教学示范，从他们的教学和大家的点评中大家对于该教材的教学有了更清晰的思路，教学方法上更丰富。例如学生在学习j、q、x, zh、ch、sh和z、c、s时，中国教师偏向于多次纠正，本土汉语教师偏向于从母语中寻找类似发音进行训练；本土汉语教师茹丝提出用手势表示四声来辅助发音练习，得到大家的赞同。
7日，教师们对前两天的教研进行总结，并对《新实用汉语》（第二册）的教学计划进行讨论。教师和汉语教师都表示，此次研讨让自己对于汉语教学有了更清晰的思路，教学的计划性更强了，对自己未来的汉语教学有很大的帮助。