据马来西亚《诗华日报》报道，由中国北京燕京文化专科学校陈向荣校长率领的6人组成的专家教育考察团近日远赴文莱，对文莱中华中学开展为期一周的教材编写课题调研及参观考察活动。
　　这是该团第3次莅临该校开展新教材编写相关课题的调研活动。
　　此次的目的是为了使该校高小年级使用的教材更完善，并衔接到中学七、八年级新加坡教材，陈向荣校长等6人专程赴文莱考察。
　　除了解新教材使用的情况外，专家们也对汶中各阶段的教学提出了许多建议。
　　该专家考察团成员包括燕京文化专科学校校长陈向荣、北京语言文化大学教授刘士勤；北京师范大学汉语学院教授博导朱志平等。
　　代表团在学校的中、小学教室开展听课活动，以了解高小组燕京新教材、低小组图示五步教材及中学新加坡教材的使用情况，并就视学过程的情况与中文部门课程组教师进行交流，给予反馈意见。
　　中国北京燕京教材自2014年开始在该校小学四年级使用，普遍受到欢迎；今年，小学四、五年级都使用这套为该校学生量身定做的新教材；明年，小学六年级也将使用这套新教材。
　　汶中安排了高小课程组汇报会议。该校中文改革小组组长林文华(汶中署理董事长)、许月兰校长、陶美华助理校长、徐剑翎助理校长及所有中学和高小组老师等与专家组成员一起座谈。
　　期间，林文华署理董事长在发言时，感谢北京燕京文化专科学校等教材编委及审核老师们的付出，感谢北京方面为小学四、五年级提供这么好的教材。
　　他对于燕京文化专科学校编委会的工作予以充分的肯定，并要求中华中学的教师要保质保量、有特色、有创新地做好中、小学教学衔接与提高工作。
　　会中，高小课程组对这一年多以来，该校小学四、五年级燕京教材在教学进行总结，并对高小课程与中学课程的衔接情况作了报告。
　　其中包含对小学四、五年级教材的编写目标、教学重点、教学过程、教学难点等做了详细的报告，同时也对学生的学习成绩做了初步的分析。
　　在高小燕京教材与中学课程的衔接报告中，对小学一年级至中学七、八年级的识字与写字能力及各阶段目标做了统计分析，对燕京课程的写作进度也做了报告，甚至还将高小各年级及中学八年级SPE中文试卷题型做了对比分析。
　　该校所使用燕京教材的教学目标是：小学四年级是衔接、巩固、基础、渐进；五年级是着重阅读理解、文章结构和写作技巧训练；六年级是重点加强阅读及写作，提高实际应用能力，让听说读写达到相关标准，衔接中学课程。
　　专家们还与中文部门课程组教师进行了交流，就视学过程给予反馈，并对课堂教学教学活动的操作给了许多建议。同时也对教材的编写、课程的衔接开展了讨论。
　　许月兰校长也表示，借由此次双方的讨论及交流机会，该校中文教师对教材的编写及定位都有了更全面性的认识，也得到很多的启发。
　　他们将运用新的思维方式来主导课程，实现“以学生为中心，教师为辅”的教学目标，把课堂变成学生学习与收获的场所。
　　据悉，2013年8月1日，北京燕京文化专科学校与文莱中华中学座谈会暨合作协议签字仪式在北京举行，文莱中华中学署理董事长林文华带领校长许月兰、助理校长徐剑翎出席了是项仪式。
　　按照相关协议规定，未来三年内，中国中文教育基金会批准的“文莱中华中学小学高年级新教材编写”项目，主要是由北京燕京文化专科学校负责编写，以衔接该校前期推行的《图示五步识字教材》的新课程改革。
　　目前该校小学四、五年级学生使用燕京教材反响不错，奠定了坚实的基础并保持良好的态势。
　　这都得益于中国中文教育基金会、北京燕京文化专科学校、文莱中华中学董事会及中文教师的通力合作及紧密配合。
　　几年来，他们不惜投入大量人力物力，不遗余力地推进中文教学改革，使中华中学的中文教育更上一层楼，赢得社会的好评。