24日，北京国际汉语学院汉语国际推广研讨会在北京举行。北京国际汉语学院对外汉语教师分享教授对外汉语的难忘经历。

　　黄鹤教授汉语已近五年，在和外国学生接触的过程中，黄鹤也收获颇多。“是学习也是成长。和不同国家的学生接触，我感受到了不同的文化、不同的思想，用越来越包容、开放的心态看待世界。”

　　不久前，黄鹤刚刚结束了一个班级教学。班级中的学生来自哥斯达黎加、尼泊尔、巴基斯坦等五国，他们的文化、思想、信仰都不同，却因为学习汉语聚到一起。“班级气氛活动，班级文化非常多元化。”

　　黄鹤告诉记者，外国学生们对中国文化有着浓厚兴趣，同时，随着中国的国际影响力越来越大，学习汉语对学生未来的发展有很大帮助。

　　北京国际汉语学院教务部主任刘彦已有十年的对外汉语教学经验，她曾到美国教授汉语。“美国也有‘汉语热’，大部分大学和中学开设了汉语选修课，很多人愿意选修。”

　　刘彦说，一些学生对中国悠久的历史与文化很痴迷，他们为了进一步了解中国文化，选择学习汉语；还有一些学生因为中国经济的高速发展而选择学习汉语。“如今，中国在世界经济舞台扮演着重要角色，为了更好就业，很多学生学习汉语。”

　　北京国际汉语学院对外汉语教师申姣工作五年来，教过来自不同国家、不同年龄段、具有不同基础水平的学生。“我很享受对外汉语工作，学生收获学习汉语的小进步时，我就有很强的成就感。”

　　一些学生回国前，用中文写信感谢申姣，她读着信便感动落泪了。她还告诉记者，她的学生中曾有一位75岁的美国老人，老人曾是美国某大学的教授，退休后便来到中国生活，对中国文化很感兴趣，坚持学习汉语。

　　申姣表示，汉语让地球村更小了，许许多多国家掀起“汉语热”，越来越多的人希望学习汉语。