“十年来，英国有越来越多的人对汉语感兴趣，现在，汉语教育不是简单的教字、教语言，更是中华文化的融入。”11日，在2017中国汉语基金会浙江培训班上，英国瑞雅中文学校的汉语教师莫薇如是说，而这引起了许多汉语教师的共鸣。

　　当日，来自德国、法国、马来西亚等8个国家的20名汉语教师在浙江大学国际教育学院开启了为期10天的海外华汉语教师师资培训活动，该活动由国侨办文化司与中国汉语教育基金会共同主办，浙江省外侨办、浙江大学传媒与国际文化学院、浙江大学国际教育学院承办，雅乐居集团赞助。

　　“随着中国国力的日益强大，以及‘一带一路’愿景的持续推进，汉语教育的需求正在不断提升。”浙江大学国际教育学院副院长徐为民说，近几年，浙江大学更加重视对华裔学生和外国留学生的汉语培训，同时中国也有更多汉语教师“走出去”。

　　而对于一线的汉语教师而言，他们对这一“汉语热”的感受更加深刻。

　　20年前，汉语教师郭华所在的德国汉语教育学校仅有7名学生，如今，这一数字已经攀升为千余名。她告诉记者，在德国，不少学生已将汉语作为除了母语和英语外的第三语言。

　　虽然汉语教育在各个国家，尤其是华裔子弟中受到广泛欢迎，但海外汉语学校多为周末授课制，如何在有限的时间内让学生激发对汉语教育的兴趣，深入学习汉语，也是老师们面临的重要课题。

　　莫薇介绍，其所在学校已开设了与中华文化息息相关的艺术课程，通过书法绘画、歌舞表演等传统文化教学，激发华裔子弟对中国文化的兴趣和认同。

　　她希望，今后汉语教材能进一步更新，同时丰富课程设置，以满足学生们对学习汉语的需求，增加华裔子弟的文化认同。

　　除了教材和课程设置外以外，浙江大学国际教育学院汉语国际教学研究中心副主任过文英认为，海外汉语老师们要不断自我充电，增进对中华传统文化的理解，学习掌握诗词歌赋、历史典故、琴棋书画等“十八般武艺”。