ITA国际汉语教师建议改善对外汉语教学方法_ITA国际汉语教师协会
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ITA国际汉语教师建议改善对外汉语教学方法

2013-11-20 18:11:13   来源:   评论:0 点击:
        近年来,ITA国际汉语教师协会肩负着中外文化交流的重任,在全球,大力兴建ITA国际汉语教师考务中心和办事处。效果明显。ITA国际汉语教师协会考务中心主任陈老师提出中国文化的“破壳说”,陈老师说,语言差异是文化差异的主要表现,要想了解一国文化,必须了解对方的语言。
        陈老师回忆起昔日去澳大利亚考察时的一件趣事。双方见面时,陈老师赠送对方荣誉证书,其中附有英文的网站地址、英文广播频率、英文杂志名称等。对方首先对中方表示了感谢,但他还说了这样的一段话:“其实澳大利亚的报纸、杂志、电影不必翻译成很多种语言。在澳大利亚,英国裔的数量比本国澳大利亚人还要多,所以,英语文化产品可以直接被输出和接受。”陈老师说,这正是中华文化输出的难题,“汉语文化输出,不具备全球性的通用普及,在海外,只有马来西亚和新加坡具有汉语交流的存在,而新加坡大小还不如上海市大。”汉语在全球的传播和影响式微,还体现在一种“语言误会”上。陈老师说:“在上世纪末,我们国家领导人曾使用过‘韬光养晦’和‘打铁还需自身硬’形容中国的自强自立,而西方媒体扭曲理解,说‘中国威胁论’。”
对外汉语教学影响着中外文化交流
        “人是文化传播的媒介。”陈老师表示,中华文化的传播,人人有责。除了调动民间的力量传播中华文化,ITA国际汉语教师协会在推动文化对外传播上责无旁贷!
        对于对外汉语教学培训机构如何改进?陈老师说:“对外汉语教学培训机构的老师教学素养以及教学能力都直接影响着汉语传播?”他建议:“对外汉语教学培训机构今后可以尝试用英语,配合中国式学习方法,说不定可以取得意料之外的效果。”

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