随着中印两国经贸联系和文化交流日益密切，汉语热也在印度出现升温。谭中教授生于1929年，系有“现代玄奘”之称的印度汉语教育泰斗谭云山先生之子。他在1955年赴印，先后在印度国防学院、德里大学、尼赫鲁大学等学校任教，在印度从事汉语教育近半个世纪，培养了大批印度外交、中国研究领域的人才，包括印度现任国家安全顾问梅农。近日，《环球时报》记者在印度新德里就印度汉语教育、中印关系等问题对谭中进行了专访。
环球时报：中印在上世纪50年代曾经历一段蜜月期，那时印度是否兴起一股汉语热？
谭中：当时中印交往很频繁，但印度人对汉语教育并不重视，学汉语的也不多。1962年中印边界战争之后，印度意识到应当研究中国、读懂中国。那时美国人推崇孙子兵法中“知己知彼，百战不殆”的思想，这也影响了印度。1964年印度德里大学开设中文班，我曾参与招生工作，那时一期中文班招收三四十名学生，会有几百个报名者。现在的印度国家安全顾问梅农就是第三期学员。不过，中文班的人手不够，教师只有我和我妻子两个人。1979年我到尼赫鲁大学任教，当时也没有教材。我就找来旧的《人民日报》，借纸油印充当教材。
环球时报：学汉语的印度学生就业怎么样？
谭中：以前学汉语的大多数学生找不到工作，所以就继续读硕士，硕士找不到工作又继续读博士。而现在的汉语热比以前有质的变化，它是由民间交流增多带动的。改革开放以来，中印民间交流有了飞跃发展，到印度旅游的中国人多了，现在很多汉语专业学生还没毕业就有了工作。
在上世纪六七十年代学汉语的印度人中，有一些是受中国革命影响的青年。所以常常会出现学生学着学着就不见踪影了，他们实际是去参加革命运动了，走的时候也会把教材一起带走。运动接近尾声时，他们又突然出现，想再继续学汉语。我跟他们说，要继续学可以，但要把此前的教材还回来啊。
环球时报：印度的汉语教育存在什么困难？
谭中：语言是在实际生活中学习的，但现在很多大学的外语系都在研究文学。如果印度的大学生有中国老师，发音就会很好，否则就不行。此前尼赫鲁大学曾有两名华人教师在印度军官教育团教汉语，但后来就没有接班的了，由印度军官自己教。他们的汉语带有本地口音，结果就将这口音一直传了下去，以至于现在的学生口音越来越重。我到边境地区做翻译时，就听不懂他们讲的中国话。
环球时报：中印两国学者在相互国别研究方面有什么不同？
谭中：印度对中国研究很重视，学者们也敢说，所以印度的中国研究还是比较扎实。而中国目前的印度研究整体还很浅、很表面。很少有人再钻到档案里去做研究，往往引用别人书里的一句话就做文章。实际上，他引的这句话可能是与事实相反的。以前还有研究印度文化历史的，现在更多是搞政治、外交。而且作为学者，也应当考虑中印真正的问题在哪儿，应当如何改善两国关系。