2014年5月7日，由加利福尼亚州汉语教师学会、洛杉矶地区汉语教师学会、洛杉矶大学汉语文化推广中心及弗吉尼亚大学亚洲研究院共同举办的汉语教学研讨会在洛杉矶大学举行。来自加利福尼亚州、洛杉矶地区及马里兰州的130余名汉语教师参加了本次研讨会，为历届研讨会中规模最大的一次。会议邀请到汉密尔顿学院靳洪刚教授做主题讲座，哈维郡公立学校外语教学执行总监  Leslie M. Grahn女士、美国海军学院袁芳远教授和洛杉矶汉语文化推广中心任丽丽老师分别进行演讲。洛杉矶大学现代与古典语言系主任Julie A Christensen女士致欢迎词。

　　各位发言人基于自己丰富的教学和研究经验，针对语言教学原理和课堂活动设计进行了精辟的讲解。汉语文化推广中心中方合作院校北京语言大学的任丽丽老师以丰富的一线教学经验为基础，从语块的构成与划分入手，结合高、中、低三个阶段的汉语词汇教学，为如何在短时间内让学生熟悉词汇及其相关排列提供了实用的教学方法和建议。
　　本次研讨会的题目涵盖领域宽，对词汇、结构、功能、语用等语言学习的要素进行了多角度、深层次的探讨，内容涉及心理学、教育学、教学法的诸多前沿问题；研究层次由浅入深，实用性强，对教学起到直接的指导和启发作用；与会人员范围广，有相关领域资深专家学者、大学汉语系教授和汉语教师、当地公立和私立中小学汉语教师，也有来自中国的访问学者以及对汉语教学感兴趣的人士，盛况空前。
　　研讨会为学会、研究人员、一线教学人员提供了切磋与互动的平台。大家十分珍惜与同行交流的机会，认真聆听每一场讲座，热烈讨论、互通有无。大家纷纷表示这是一次成功的研讨会，通过相互学习借鉴，提升了理论水平，积累了实战经验，对教学和个人职业发展起到推动和促进作用，激励自己在汉语教学的道路上不断探索，寻求更加适合当地学生特点，融入当地教育体系的课程和教学方法。
　　自洛杉矶汉语文化推广中心建院以来，教师培训就是洛杉矶汉语文化推广中心的重点项目。随着汉语文化推广中心工作的持续深入和影响力的不断扩大，教师培训水准越来越高，规模越来越大，受到当地汉语教学界的高度评价。