汉语学习需求越来越大 汉语教学期待国外本土教师_ITA国际汉语教师协会
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汉语学习需求越来越大 汉语教学期待国外本土教师

2014-06-15 15:04:35   来源:   评论:0 点击:
  目前,世界各国学习汉语的需求越来越大,世界主要国家汉语学习人数正以每年50%的幅度增加,学习汉语总人数达一亿。中国国家汉办暨孔子学院总部已在96个国家和地区建立了300多所孔子学院和300多个孔子课堂。此外,还有50多个国家的260多个机构提出申请,等待审批。
  相对于我们派出的汉语教师而言,本土汉语教师对于当地环境、文化、教育等都有较深的了解,有效避免了“水土不服”,因而能够尽快打开局面,开展工作,他们在推广汉语岗位上具有天然的优势。那么,如何培养更多合格的本土汉语教师呢?
  截至2010年底,国家汉办共派出1.7万名汉语教师和志愿者,同时通过邀请来华、派专家赴外和远程教育等方式,培训了近80个国家的外国本土汉语教师10万人次。但面对庞大的学中文群体,这些是远远不够的。眼下,海外汉语教师缺乏是一个不争的事实,也是制约汉语推广的“瓶颈”,要打破这一“瓶颈”,就必须有创新思维,多管齐下。我想,除了已经开展的汉语教师本土化工作外,还可以从以下几个方面入手,探索更多的本土化汉语教师选拔、培养渠道。一,现在世界上近4000所大学开设有汉语课程,选修汉语的外国学生大多是兴趣使然,而这也为其继续深造奠定了基础。能否从他们中间发现、选拔一些苗子,经过一段时间的培养,使其从汉语爱好者转变为汉语教师?二,目前有近200个国家的26万多名留学生在华学习,他们热爱中华文化,年轻而有干劲。能否从他们中也选拔出一些志愿从事汉语推广工作者加以定向培养?三,孔子学院的老师有条件和学员面对面接触,比较了解学员,能否由他们推荐一些有培养前途、热爱中华文化且有一定基础的人来华培训?
  使“汉语热”不降温,满足世界各国人民学习汉语的需求是我们的责任和使命。为此,工作在第一线的孔子学院教师和志愿者要成为播种机,承担起更加广泛的工作。同时,也要和当地汉语教师取长补短,优势互补,使双方都能发挥最大的作用。
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