据新加坡《联合早报》报道，新加坡小学汉语教学法新学年起将有所调整，以便达到“乐学善用”的效果，也鼓励家长利用新教材跟孩子互动。 　　下月入学的一年级学生，第一学期上汉语课，将不只是学汉语拼音，而是会学习听说、拼音与读写，更全面地掌握字义、语音与书写的能力。
　　新教材《欢乐伙伴》是配合2010年母语检讨委员会提倡的“乐学善用”理念而编。报告建议，学法与考试方式应侧重学生应用能力，其中一项调整是在2017年的小六会考口试改用录像对话，让学生在真实情境应用语言。
　　现有小学汉语教材是在2007年推出，学生在第一学期集中学习拼音，接下来才侧重读、写汉字。
　　明年小一学生将是第一批使用《欢乐伙伴》课本。新课本预计本月中面市。教育部每年会推出另一个年级的新教材，到了2020年所有小一至小六生都将使用《欢乐伙伴》课本。
　　教育部课程规划与发展司小学汉语课程组主任王燕燕受访说：“调整新教材的板块结构，从原本汉语拼音打头的独立板块，调整为听说与拼音、读写与识字相结合。每一课，我们设计大图书或动画，让教师进行听说活动，让孩子先学概念。有了义，再学音与字。”
　　她举例，其中一课《我感冒了》，教师会先用大图书《看医生》，让孩子听与说故事，认识“肚子痛、流鼻涕”的概念。与课本不同的是，大图书的汉字不标上汉语拼音。回到课本时，学生认识身体部位，并学习如何用“你怎么了”的句式来对答。
　　新的课本主要有四个环节--听说剧场、拼音城堡、读写乐园与生活运用。生活运用的部分为学生创设语文情境，也鼓励家长同孩子互动。像其“生活运用”环节，学生须以特定句式向家人描述上什么课、需带什么文具上课。
　　王燕燕鼓励家长扮演积极角色，用课本的活动以及《欢乐伙伴》数码资源，以汉语和华语跟孩子互动。新教材增添科技教具，每一课都有相关的语文活动、儿歌与游戏等，学生日后还可自行上网进行部分活动。