当地时间11月8日。为了促进孔子学院教师在汉语教学、课堂活动及文化活动等方面的交流，美国亚利桑那州立大学孔子学院举行了AP主题的专业教师教学研讨会。邀请美国伊利诺伊数理学校汉语教学主任魏以嫻(Michelle Wei-Cheng) 交流和分享教学经验，80余位老师参加了此次研讨会。
魏老师在演讲中重点提出三个方面：一是使用真实地道的语料，最好是和学生的生活息息相关；二是创造学习情境；三是使用目标语教学。为了使与会老师更加清楚，魏老师准备了丰富的教学材料展示了她在教学过程当中的教学理念和教学方法。

本次教学研讨会还邀请来自亚利桑那州立大学孔子学院各孔子课堂的一线教师进行学术交流。陈舜老师分享了他如何利用科技的帮助百分百使用目标语来进行全中文沉浸式数学课的教学，在演讲中，他展示了如何使用幻灯片的动画效果来吸引学生的兴趣，强调了科学技术方法对于全中文汉语教学的重要性。吴昉老师分享了她在课堂上利用iPad教学的经验，她提出iPad作为一个辅助的教学工具，对于学生学习汉语有很大帮助，比如学生可以利用ipad的图画应用软件Doodle Buddy练习写字，利用iPad的应用Story Creator编写自己的中文故事书，这样学生既可以学习中文，也可以和家人朋友分享自己所学的知识。黄兴国老师使用应用Nearpod当场为大家展示利用科技来促进和开展课堂活动，他分享了他在教学过程当中使用的一些课堂活动，和他从中获得的经验。
下午时段的三位老师主要来自小学阶段。彭佳子老师从实际教学的角度出发，谈论如何使学生在课堂上不断参与活动，他指出分主题进行教学，不仅可以吸引学生的注意力，还可以从听说读写四个方面提高学生们的学习能力，在演讲中，他用农场主题的教学案例，展示了他生动的教学方法。刘磐老师主要的教学科目是中文，数学，和生命科学，她展示了如何把中文与生命科学有效的结合起来进行教学，她利用种子试验和小蝌蚪找妈妈的课堂活动，让学生们既学习了汉语，又对动植物的繁殖和生长有了一定的认识和了解。刘盛婕老师在演讲中指出，在汉语教学的过程中，利用学生之间的互动游戏和卡通形象来使要学习的知识具象化，让学生们有视觉上的认知和记忆，这对汉语的学习至关重要。
本次研讨会组织周密，参与人员众多。通过参加本次研讨会，教师们不仅获得了教学能力上的提升，也增进了与其他学校教师的交流，与会教师表示收获颇多。