据美国《侨报》报道，从2001年开始，波士顿孔子学院每年春秋举办纽英格兰地区中文老师交流会。近日迎来了本年度第二届，具有深刻意义的第28届交流会。从第一届10位老师的出席，发展到如今几近800人的大型交流会，波士顿中文老师不再是孤军奋战。孔子学院也竭尽所能宣扬中国文化，传播中文语言魅力，在美国掀起汉语热浪。 　　位于麻省大学波士顿分校的孔子学院，如今承担了两个美国联邦政府推广汉语的项目。通过这两个项目可以观察到，在美国学习中文的学生越来越多，年龄越来越小，进入大学以后程度也越来越高。学习汉语以及中国文化的热情无形之中渗入到美国各个年龄层。也有很多人到中国企业实习，希望可以变成中国通。无论如何，全民学汉语的热情在美国日益高涨，汉语热会持续下去，中文老师的工作也会一直存在，汉语教育推动中美关系更近一步发展。
　　此次交流会急老师所及，应老师之需，在网络教学方面提供更多意见。网络教学对于语言教学是一个较大的改革，教师亦需要与时俱进，学习如何运用新技术吸引学生学习汉语。撰写多本中英文教材， 有6年中文教学经验的李吉表示：“网络教学从科技角度体现学中文的有趣过程，与传统教学方式相比更自由更有弹性，是灵活性比较好的一个方式。学生可以通过手机软件，随时随地的学习中文”。在语言教学方面颇有成就的老师给参与研讨会的老师提供多元化的教学方案。如在科技教室，讲师可以自己设计场景人物，并运用软件录制对话。语言教学软件的灵活应用，将教学变得有趣。
　　传统教学方面，讲师李文焘将自己多年对汉字的研究倾囊相授。他表示：“学习汉字是学习汉语语言的重中之重。 汉字是最难的，但学成之后也是可以让学习汉语事半功倍。”早在2011年中古国家汉办已经将汉字分为三个等级。通过研究推理，李老师研究出了汉字由繁到简中的道理。理解汉字的构造和背后的含义，才可以在中文的学习路上越走越顺。
　　孔子学院事务处主任胡万里认为，汉语热是和中国长达一个世纪之久的逐步崛起是密切相关的。中美关系引起各方遐想的当下社会，无论中美关系是好是坏，中国是美国不可忽视的发展中大国。在中国不断壮大的过程之中，无论以后谁将在世界格局占领引导地位，通过学习了解中国文化，会在某种程度上化解很多冲突。“学习汉语，了解中国文化，有助于促进美国人与中国人的沟通与理解，减少摩擦与冲突。”