为了提升全校教师的课堂教学效率，促进学生全面发展，1月16日上午，意大利佛罗伦萨中文学校举办“如何激发华校学生学习中文的热情”主题研讨会。研讨会邀请王颖倩老师和程雅楠老师做主题发言。

　　王颖倩老师从学习动机和学习兴趣的关系入手，讲述了社会心理学中工具型动机和融合型动机对激发学生学习中文热情的启示，具体分析了教材中词汇量、难度、大纲覆盖率分配等情况对学生学习中文兴趣的影响，并与大家分享了来自世界各地华校开展的有关“激发学生学习中文的兴趣”的文化活动。程雅楠老师则结合自身的成长经历和工作实际，畅谈了通过激发兴趣、关注学生和培养成就感三个方面，将有趣生动的教授方式与实际教学目标相结合，帮助学生设定自己的成功目标，提升学生学习中文积极性的成功案例。

　　佛罗伦萨中文学校校长潘世立说，有很多学生缺乏学习动机，兴趣不高，需要老师在授课的同时，采取灵活多变的方法，激发他们的学习兴趣，增强他们学习的动力。本次研讨会，为全校教师提供了一个相互学习、相互研讨、相互促进、共同提高的平台，老师们对如何提高学生的学习兴趣有了新的认识，为以后的教学工作提供了更多的思路。