近几年中国和印尼两国在经济、贸易、文化等方面的交流越来越频繁，印尼的华文教育也如雨后春笋般蓬勃发展。我庆幸自己赶上了印尼华文教育发展的黄金时期。作为一名中文老师，希望在推广中文、传播中国传统文化方面尽自己一点微薄之力。

　　从事教学两年多来，我享受着跟学生一起共度的时光。看到孩子们那一张张充满稚气、天真无邪的笑脸，一切烦恼都会烟消云散。

　　詹姆斯是我教的年纪最小的学生，刚来时只有3岁。许是跟詹姆斯有缘，据他父母说他第一次见我就很喜欢我。现在已经跟着我学了一年中文，就像我的儿子一样。在他眼里，我也早已像他的家人。他会盼着上我的课，每次来上课，都会带着满脸天真可爱的笑容一边奔向我，一边高兴地展示着他最喜欢的玩具汽车，然后奶声奶气地说：“老师，汽车”。这时候，我会给他一个温暖的拥抱，夸他的小汽车真棒！

　　给幼儿上课，我觉得第一步就是要让他接受你、跟你亲近，有安全感。第二步才是琢磨着怎样在1小时的上课时间里，让他不哭不闹不无聊，边玩边学到东西。我除了精心设计适合他的中文游戏，也想尽办法吸引他跟上我的节奏。随着时间的推移，詹姆斯和我越来越熟，也越来越亲，开始调皮了。有时他实在闹得厉害，我就会亮出杀手锏——不理他。我沉着脸默默地慢慢走到门口，穿好鞋，走出去，关上门。这时候他就慌了，跑到门口隔着玻璃门，撇着小嘴嘟囔着：“老师(xi)，对不起！”我返回房间，对他说：“不可以再捣乱了，要听话。”他点点头。这招用过之后，接下来的课往往会很轻松顺利。

　　詹姆斯已经习惯了我的教学方式，不管是中文还是印尼语，他的话越来越多。有一次，我一边做动作，一边教他“刷牙”“吃饭”“睡觉”这几个词，教到“睡觉”时，我闭上眼睛、歪着头、双手并拢着装睡。这时，他突然用印尼语速度很快地说：“哎呦，老师，起床了，起床了，起床了。”我忍不住笑了起来。通过1年的学习相处，詹姆斯已经能听懂会说很多中文了。教学还在继续。能够陪伴他成长，看着他中文取得进步，我很开心！

　　老师用心教，学生用心学，才会结出理想的教学成果。在海外教授中文，最重要的是要做到因材施教、寓教于乐、提高学生学中文的积极性。因为，兴趣是最好的老师。