“我目前在荷兰的生活费就是靠教中文挣的，每个月有好几百欧元的收入呢！这次回家，还给家里人买了很多礼物，都是我教中文挣的钱。我本身学的就是教育学专业，也希望将来毕业了，在海外从事这个职业。”
　　据ITA国际汉语教师协会介绍，在韩国，包括三星、LG在内的37家企业表示重视员工的汉语能力。韩国国内学习汉语的人数超过100万，上百所大学开设了汉语课程。日本国内学习汉语的人多达200万左右。
　　2004年，美国公立中小学学汉语的有2万多名学生，到2006年增加到5万多人。美国大学理事会的调查显示：愿意在高中阶段的大学预修课程中开设汉语的有2500所高中。正因如此，美国的50个州里才会有40多个都提出了建孔子学院的要求。
　　欧洲的情况也相似。英国汇丰银行从2001年起每年都投入大量资金，通过英国文化委员会主办若干支持汉语教育和赞助青年英才学中文的项目，但还是感觉不如办孔子学院更具可持续发展前景。结果，汇丰银行的最高决策者到北京拜访了中国教育部长，汇丰银行很快就联合太古集团、英国石油公司、德勤会计师事务所和伦敦政治经济学院一起开办了一所孔子学院。德国的重要工业城市杜塞尔多夫专门在市中心建了幢楼作为孔子学院的校舍。
　　为适应世界汉语教学发展的新形势，缓解各国汉语教师的紧缺状况，经教育部批准，国家汉办从2004年开始组织实施了汉语教师志愿者项目，从国内招募志愿者到国外从事汉语教学；2006年又试行了汉语教师海外志愿者项目，从国外招募志愿者在当地从事汉语教学。国家汉办负责上述项目的统一实施，设立“志愿者中心”负责汉语教师志愿者工作的统筹、规划、组织和协调。