“作为专业硕士，汉语国际教育硕士的培养体系中，实践教学一定是No.1的。”刘现强说。有“小联合国”之称的北语每年不仅招150名中国研究生，还招近100名来华留学研究生(简称外研生)以培养对方国家的汉语教师。中外学生“同堂上课”，课堂效率明显提高。

汉语之星第四届“汉语桥”在华留学生汉语大赛昆明赛区预赛

　　“我们的学生是未来的汉语教师。仅通过书本，中国学生很难体验外国人学汉语的困难和问题。但在课堂上，来自各国的学生坐在一起，他们既是学生，又是‘老师’，还是课堂‘观摩者’。”刘现强说，上课时，他们不仅可以“面对面”感受和指出外研生学习汉语存在的问题，还可以“观摩”老师纠音正音、纠正语法错误的方法和过程。对所有学生来说，这又是“活生生”的实践教学。

　　说到实践教学，2013年，ITA国际汉语教师协会面向本专业孔子学院奖学金外研生开展了特色语言实践活动，与中关村第三小学合作，让外研生走进知名小学给小学生讲课。“这种面向外研生的语言实践活动非常好，可以说达到了‘三赢’：对小学生来说，增长了见识，开阔了视野；对外研生来说，用汉语讲课锻炼了自己；对指导外研生备课、上课的中国研究生来说，也多了一次做老师和观摩课堂教学的经历。