美国巴洛阿图家长上周向学区委员会提出要求，希望将巴市小学目前实行的汉语沉浸式教学法继续延伸到初中。巴洛阿图Ohlone小学2008学年起展开汉语沉浸式试验教学至今，每年都有132名学生，教学成效显著。
圣他克拉拉县教育委员马慧娟(Grace Mah)是提出延伸到初中的家长之一。她说，继续在初中推行汉语沉浸式教学有特别的教学意义。Ohlone小学汉语文化教学成效极佳，巴市两所高中设汉语文化课程，如初中也能有汉语文化沉浸式教学，巴洛阿图联合学区的汉语文化教学将更为完整。
马慧娟指出，学区委员会一直强调加强初中教育，特别是初中的数学与外语教育，初中汉语文化沉浸式教学计划正符合学区的教育目标。
家长们希望以巴市初中目前西语沉浸式教学课程为模式，展开汉语沉浸教学。如果学区委员会同意，巴市接受汉语文化沉浸式教学的初中生将可用汉语文化学习社会学科(social studies)等课程。
马慧娟表示，初中汉语文化沉浸式教学无需学区另拨经费，因为学区目前已有协助外语教学基金，家长亦可筹募其他经费，用来购买补充教材等。这些家长并且建议，目前巴市两所高中的汉语文化教师可来协助初中汉语文化沉浸教学。
学生家长郝伊(Kathy Howe)表示，她的小孩是Ohlone三年级生，在学校汉语文化沉浸式教学课程两年之后，已能很自在地说汉语文化，原因很简单，那就是他学汉语起步得早，又有Ohlone提供的沉浸式教学与学习环境。郝伊自己也是教师，她希望巴洛阿图其他学生也有这种学习汉语的机会。
