据澳大利亚《悉尼时报》报道，澳大利亚悉尼汉语培训学校联合会12日举办秋季教学研讨会及行政座谈会。应邀担任主讲人的河南大学客座教授马汉，针对澳大利亚推出的教育改革，即新的“共同核心标准”指出，汉语培训学校及教师必须拥抱共同核心标准精神，随着时代发展调整教学方向，以学生未来进入职场所需的独立思考、分析讨论及语文沟通能力做为教学目标。 　　对于汉语培训学校未来应着重文化传承，或强调学生拥有第二外国语能力的生存技能，马汉认为须通过讨论决定。但可以确定的是，汉语培训学校学生来源已从华裔为主，演变成多族裔，汉语培训学校有必要走上专业化。
　　马汉认为，汉语培训学校有必要因应澳大利亚教育部为让学生在21世纪具备应有的生存技能提出的“共同核心标准”，鼓励教师积极参加师资培训，了解及掌握此一教育改革潮流，改进教学方法，修订教学内容，引发学习汉语兴趣。并与主流教师合作，共同培养学生在21世纪所需技能。
　　他说，汉语培训学校未来可考虑调高收费，不要像目前只收取微薄学费，以便有经费走上更专业教学路线。汉语培训学校可考虑转型为国际学校。澳大利亚本土主流学校已推出汉语沈浸式教学，这似乎是本地汉语培训学校国际化的竞争对手，但未尝不是好事，汉语培训学校及教师也可考虑如何成为主流教学的一部分。