在秋季学期刚来临之际，英国汉语培训促进会就举办了秋季的第一个对外汉语教师培训。这次培训特聘伦敦子午文院的王余明主任讲授“汉语板块教学法”。在近30年的汉语教学中，王余明老师致力于使用一种全新的汉语教学法——汉语板块教学法。经过一些大中小学的试用，其教学效果令人鼓舞。此讲座旨在为汉语教师提供一种汉语教学的新理念和新方法，让汉语教师们有机会分享他近30年的教学研究所得，来促进英国汉语教学的发展。 　　王余明老师谈了他研究汉语板块结构的初衷作为讲座的开始。他说，当初他在亚非学院教汉语时，教得很辛苦，因为复杂的汉语就像一堵墙，成为学生学汉语的障碍。学生们不但学不会，而且也记不住，导致学习中文事倍功半，效果极差。这促使他开始研究中国字，寻找汉语之间的规律。他为此这样思考着：如果学生能了解到汉语的起源，也许就可以帮助他们记忆。在随后的七年里，他与学生一起感悟汉语的结构，也翻阅了很多有关篆体字的书籍，从而找出了不少规律。将其运用到教学实践中，学生反映他们认识汉语和默写汉语的水平在不断地提高，学习兴趣也就越来越高了。
　　在培训中，王余明老师向对外汉语教师们举出了很多例子来讲解汉语的板块结构。课堂上王余明老师举一反三，通过一些常见的偏旁，分析中文字体的初创原意，加上相关的部分结构，引申出相关的汉语群，最终帮助学生们记得汉语的涵义，让对外汉语教师们深受启发、耳目一新。王余明老师所强调的就是用学生们理解的方法懂得汉语的结构，用学生的想象力去帮助他们学会汉语的书写并进一步理解字义。这确实为汉语教师提供了一种汉语教学的新理念和新方法。汉语的认识、书写和记忆是汉语教学中的难题之一，如何让对中文一窍不通的初学者既记得汉语的结构、读音，又懂得汉语的意义，是对汉语教师教学的一大考验。通常所做，常常是让学生们熟读、背诵加上无数次抄写。而多年来，王余明老师探索出的汉语板块教学法，就是让学生们的枯燥学习变得生动、有趣，而且这个过程中又能够体验到更多的中国文化元素。
　　虽然王余明老师的讲座长达3个小时，但他传授的这一新颖的教学方法让在座的老师大开眼界，时间就这样地在不经意中过去了。讲座结束后，对外汉语教师们纷纷表示，他们将带着收获回到各自的学校去，还要让汉语板块教学法传递给未能前来的同行。 　　这次讲座的成功举办凝聚了英国汉语培训促进会义工的共同努力，有近二十名委员参与了筹办和组织活动，体现了促进会集体的智慧和团结一心的力量。讲座结束后，会长伍善雄先生向王余明老师颁发了特别讲师聘书和感谢卡。对外汉语教师们还纷纷要求与王余明老师合影留念，希望这不可多得讲座定格在相片里，留在记忆里。