来自印尼的刘卓璇今年26岁，是一名重庆师范大学的研究生，同时也是河南中州大学特殊教育学院的一名手语翻译教师。她的梦想则是教印尼的听力障碍者学习汉语，让印尼的听力障碍者能够认识中国、认识中国。 　　刘卓璇说道：“在印尼，能讲汉语的大部分群体都是华人，所以他们多多少少对中国也有一些认识。然而在听力障碍者学校，由于没有或者缺少汉语手语教师，所以他们从小只能学习印尼手语和英文手语，虽然是有一部分华人，但他们根本看不懂汉语、不认识中国。然而我是华人，祖籍就在中国。在大学期间主修汉语言文学专业，期间又自学中国手语，而且现在也有了很多经验，所以我想教那些印尼的听力障碍者去学习汉语、去认识中国。”
　　她的手语又是怎么学来的？为什么从事手语翻译工作？带着这一系列疑问，笔者来到了河南中州大学特殊教育学院。刘卓璇告诉笔者：“我的中国手语都是自学得来的，然而对手语的痴迷源于一部中国电影，男主角在与其他人交流时一直在打手语，而且看起来特别有趣，就希望自己能像男主角一样熟练的打手语。为了自学手语，我就一边在印尼各个地方寻找《中国手语》，一边在网上找相关视频，当时满脑子想的都是手语。”
　　刘卓璇来到南京师范大学后，当她鼓起勇气第一次与听力障碍者打手语时，尴尬的事情却发生了，听力障碍者不仅没有继续打手语反而扭头就离开，因看不懂听力障碍者的手语，当刘卓璇要求听力障碍者重复刚才的手语时却遭到了拒绝。
　　“之所以在第一次出现尴尬的局面，是因为听力障碍者觉得书上的动作比较复杂，不太习惯那本书上的手语。”无奈下，刘卓璇就每天在网上找视频学习手语，期间还找到一个学习英语的听力障碍者朋友。“每周我教他英语，他教我手语，三个月后，我的中国手语有了很大转变，见到任何一个听力障碍者都可以正常交流。当时很多人都会用质疑的眼神看着我，因为他们根本不知道我是汉语言文学毕业的，还是手语翻译专业毕业的？”刘卓璇笑道。
　　刚到南京不久，南京大学开设手语选修课，这对热衷于学手语的刘卓璇来讲是一个不容错过的好机会，于是她不管刮大风，还是下暴雪，每节课都按时去，从未缺席过。当时的授课教师戴曼莉去哪个学校授课，刘卓璇就去哪里听课，在戴曼莉的指导和帮助下，她的手语很快得到了提高。
　　“当时，我一边学习专业课程，一边还要自学手语，此外还要去听手语课，为此还差点因学手语不能毕业。”刘卓璇直言，就在论文答辩的前一天，她还在忙于手语翻译。
　　大学毕业后，刘卓璇回到了印尼，但因一直对手语颇有兴趣，而且还想去做更深入的学习和研究，所以她再次义无反顾的来到中国，到重庆师范大学留学深造，主修特殊教育专业。“手语翻译专业是河南中州大学首创的一个专业，当时就想无论如何一定要这所学校来，在研二下班学期，我通过自学提前把所有课程修完，如愿以偿的来到了河南中州大学实习，成了一名手语翻译教师。”
　　“听力障碍者学生本身听不见，但是他们眼睛特别好，特别敏锐，颜色和图片对他们上课特别有用，教他们跳健美操、舞蹈，他们看一次就能看懂，马上就能模仿出来。他们的手很灵巧，做出来的插画和其他东西都很精细。这些学生很乐观，就像是天下没有烦恼的事情困扰着他们一样，跟他们在一起每天都非常高兴，即使在自己因为一些事情烦心的情况下，自己仍然很高兴。”
　　在中国留学期间，刘卓璇认识了很多的优秀听力障碍者，谈到未来的打算，刘卓璇称，如果有可能的话，在回到印尼后她想邀请他们去开展一些讲座。或者是实现两个国家听力障碍者学生之间的交换学生，这些都将有可能会实现。
　　“我曾经与印尼的听力障碍者协会有过协商，我想教那些听力障碍者学习汉语，他们对此非常赞同，同时表示也很支持。毕业后，如果有可能的话我想把这块好好做一下，然后找到一个教室，把愿意学习汉语的印尼的听力障碍者召集在一起，通过自己的经历去讲述现在中国的一些故事。”