据新西兰天维网综合报道，新西兰国家党在8月27日举行的竞选启动仪式上宣布，将投资3.79亿纽币优化教育资源。其中，1.6亿纽币将用于所有小学生习得第二门语言。

　　学校将在至少10门主要外语中进行选择，包括中文、法语、西班牙语、韩语等。政策一出，从教师资源到实施细节，众说纷纭。

　　1、语言专家：哪些语言有学习得必要

　　Sharon Harvey，AUT的副教授，也是2013年皇家学会(Royal Society)国家语言政策相关论文的主要作者。她肯定了这项政策的积极意义，这项1.6亿纽币的投资提供给所有小学生学习第二语言的机会，必将“有彻底改变语言学习的潜力。”

　　“这是迄今为止语言学习领域得到的最大的一次投资。”她说。同时她也提出，现在是时候整个国家需要讨论，关于哪些语言需要教给学生以及为什么这些问题了。

　　总理Bill English和教育部长Nikki Kaye日前表示，“将依照社区咨询的结果，优先为该项目设立将近10种语言。除了毛利语和新西兰手语，还包括中文，法语，西班牙语，日语以及韩语。”

　　Kaye表示，“每间学校具体要教授哪些语言，将由学校董事会决定。但底线是至少教授一门第二语言。”

　　2、教师资源问题

　　教育部发言人Nikki Kaye则称，“在几年后的时间内，我们将会寻找合适的机会，但是暂时不想随意设立时间点。”Bill English的另一发言人随后发来声明：“我们希望尽快实施这项政策。最好的期望是在未来两年内所有的学校都能普及。”

　　新西兰校长协会主席以及Bathgate Park School校长Whetu Cormick表示，总理显然没有跟他的教育部门交流。“Bill English可能忽略了学校目前面临的主要问题。”

　　“我们面临着长期的教师资源短缺问题，而且每天都努力解决着出现的各种行为问题。很显然，特殊教育以及教师短缺是目前学校部门面临的最大问题，比教小学生韩语或者中文，推广国家的教育标准系统重要得多。”

　　Otago小学校长协会主席Debbie Smith也同意Cormick的观点。“目前更为紧迫的问题包括，教师人数不足；大多数的孩子在学习、行为、社会以及情感需要上需要更多的支持；以及很多学生的家庭情况堪忧。”

　　Smith也表示，目前Otago的很多学校已经提供了学习第二语言的机会。Te reo已经是强制课程；但尼丁的某些小学已经在教授中文；同时手语也在学校的教学章程上。

　　3、第二语言能否持续学习

　　Sharon Harvey还提出关于语言学习的持续的问题。她表示如果政策执行，那就需要国家制定一项政策以确保孩子能够在高中阶段继续学习该门语言，并且需要得到NCEA的支持。

　　2015年MZ Herald的一篇文章说，只有五分之一的高中生选择学习外语，是自1933年来人数最低的一次。直接的原因在于，新西兰并没有国家语言的政策，在新西兰学校的任何阶段，语言学习都不是强制性的。

　　相比较高中生学习外语人数的下降而言，小学生学习外语的人数是呈现增长的态势。2004年，小学生学习国际语言的人数是85016，2012年这个数字则是108,356。

　　从以上的对比来看，即使小学阶段语言学习得到保障，高中阶段的持续性则很难有相关的控制措施。

　　看起来，在学校让孩子学第二语言这事，很美好，能省下很多家长在外面请人教中文的烦恼，但是前路仍然漫漫。