以下是他的自述。

　　将中文课堂带入正轨

　　2002年，我和妻子来到意大利南部第一大城市那不勒斯，从岳父手中接过了创办两年的中意学校。

　　最初，中意学校以教当地侨胞意大利语为主。不少华侨华人来意大利发展后，由于语言不过关，无法很好融入当地社会，在工作生活中面临许多困难。我岳父创办学校的初衷，是希望这所学校能够帮助侨胞解决学习意大利语的需求。我岳父曾尝试在周末开设中文班，教侨二代学中文。但2000年前后，那不勒斯的华侨华人数量还不是很多。由于生源少、师资力量不足，中文班没开多久就停了。

　　我来意大利之后发现，许多侨胞在出国初期忙于生计，无暇照顾孩子，只能将孩子寄养在意大利人家里。久而久之，许多侨二代虽然长着中国人的面孔，却只会说意大利语，这让他们的父母非常无奈，也深感教孩子学中文的必要性。于是，我和妻子在接手中意学校后决定，重开中文班。

　　刚开始，我们在生源、师资、教材等方面同样碰到了各种难题。那不勒斯的华侨华人居住较为分散，许多家长又没有汽车，不方便接送孩子。我就自己开车，一家一家地去接孩子们来上学。意大利的中文老师稀缺，我辗转找到一位在那不勒斯东方大学教中文的中国老师，请她来为孩子们上课。为了找到合适的中文教材，我向中国驻意大利大使馆求助，工作人员很快帮我联系上国内侨务部门，寄来了暨南大学编写的中文学习教材。

　　就这样，我们一步步克服挑战，逐渐将学校的中文课堂带入正轨。学生从初期的20多人，发展到现在数百人规模，教师团队也有数十人。

　　中文使用越来越频繁

　　在学校发展的近20年间，国内侨务部门一直给予我们方方面面的帮助，这不仅给了我们坚持下去的动力，也让我们更加清晰前行的方向。

　　2014年，妻子去北京参加了第三届世界华文教育大会。当时，来自全球50多个国家和地区的近600名华文教育界代表受邀参会，共同探讨如何在海外推动华文教育发展及转型升级。会上，妻子聆听了许多其他国家中文学校负责人分享各自的办学经验和成果，并对如何选用教材、如何与国内中文教育接轨有了更多了解。回到意大利后，妻子兴奋地和我说：“我们参加得太晚了！如果再早几届去，我们就能更快更好地把学校的中文教育办起来。”

　　正是那次参会经历，让我们看清海外中文教育蓬勃发展的前景，也更坚定了扩大学校规模的决心。2015年，我们在那不勒斯开办了第二个校区，覆盖幼儿园、小学和初中，并以教中文为主。我相信，随着中国综合国力不断提升，中华文化在海外的影响力越来越大，未来中文在海外的使用将越来越频繁。

　　这些年，我还积极组织学生们参与国内侨务部门开展的各类文化活动，鼓励他们通过更多方式认识中国、感受中华文化的魅力。

　　孩子们的成长令我欣慰。有一名中意混血的女孩，爸爸是意大利人，妈妈是中国人。之前，她对学中文不是很感兴趣，只在妈妈的鼓励下来上过我们的周末中文班。后来，我邀请她参加了国内侨务部门组织的“寻根之旅”夏令营，到中国实地走一走、看一看。那趟中国之旅激发起她对中国以及中文的浓厚兴趣。回来之后，她不仅没有落下一堂中文课，还主动要求参加暑期课程。她说，学好中文是她最重要的学习目标。