据日本共同社报道，在美国，学习汉语的儿童数量正在增加。随着中国的经济实力增强，在国际社会的影响不断提高，许多美国人期待掌握汉语后能有更多的就业机会。中美两国政府也出于各自目的支持汉语教学，预计“汉语热”短期内不会降温。  
　　“欢迎你来!”共同社记者6月参观纽约的一所小学时，十几名7、8岁的儿童一起用汉语表示了欢迎。教室内的墙壁上贴有孩子们用汉字书写的作文。来自广东省的老师莫木兰使用图画书《饥饿的毛毛虫》的中文版，用汉语问孩子们想吃什么。当天是暑假前最后的上课日。大家在学习了筷子的用法后吃起了饺子。 　　一名8岁儿童说：“记住了差不多40个汉字。希望有一天能去万里长城。”莫木兰表示,汉语在美国很有人气，掌握汉语的人就业机会也会增加，这些孩子中将来应该会有人因商务而去中国。
　　记者向小学的校长询问了为何开展汉语教学。校长回答说：“中国是世界的领袖，看看中国所起的作用吧。”副校长也表示：“美中两国要在全球变暖等问题上进行合作，就要相互了解对方的语言及文化。”
　　虽没有涵盖全美的官方统计数据，但据全美外语教育协会推算，2000年时幼儿园至高中仅有几千人学习汉语，这一数字在2005年增至约2万人，2008年时更是猛增至约6万人。该协会的公关负责人称，学习汉语者“继续不断增加”。
　　位于华盛顿的非营利性组织“应用语言学中心”表示，中国政府通过汉语教育机构向美国学校派遣教师是产生“汉语热”的原因之一。美方的合作组织2013年宣布共接纳了129名中国教师。据称，这些教师的机票及部分工资由中方承担。
　　应用语言学中心则表示：“有的学校因财政紧缩而被迫取消语言教学，中国派遣教师前来，这对教育界来说是雪中送炭。”
　　经历了2001年“9·11”恐怖袭击之后，美国政府于2006年出台“国家安全语言倡议”，提出要培养精通汉语、阿拉伯语等“具有战略意义的重要语言”的人才。美国政府在支持学校教学的同时还采取了提供夏季汉语讲座等措施，维持了“汉语热”。