走进印尼寻常百姓的家里，你会发现许多家庭都有不同的“中国制造”家电用品。很多印尼人喜欢吃面，面是从中国传过来的。走进印尼菜市场，你会听到豆腐、豆芽的叫法，这也由汉语直译过来。而历史上郑和七下西洋到印尼，更是中印尼经贸与人文交流的传统佳话。

　　如今，拓展人文交流，促进中印尼合作共赢，成为印尼社会的一种共识。

　　中文教育正在加强

　　小太阳三语国民学校在泗水当地，是规模比较大的中文学校。主任张玲玲告诉记者，所谓“三语”，是指印尼语、英语和汉语。

　　张玲玲今年60多岁了，正在为学校师资力量的匮乏发愁。“学校目前都是像我一样的老一辈老师，以前我们都读中文学校，能说流利的华语”。

　　中文师资力量面临断层，在印尼有普遍性。印尼本是东南亚华侨华人最多的国家之一，中文也是华侨华人家庭的传统教育内容，但印尼曾一度叫停中文教育，中文学校、中文报刊多年萎缩。

　　上世纪末和新世纪以来，印尼政府开始改变这种状况，有关法规政策有利于中文教育发展。随着中印尼经贸、文化的扩大交流，需要中文机会大幅增长，中文学校扩大，中文教师面临匮乏。年轻的中文教师都是从高中毕业之后才学汉语，每年东爪哇都会派二三十名高中毕业生去福建的华侨大学、广东的幼师或职业技术学校，而来就读暨南大学中文学院的印尼学生更是日渐增多。读完大学，回印尼后都可以当中文老师。“我们需要中国人过来担任老师，而不是‘半路出家’的人，我们的师资如果没有中国的支持真的不行。”张玲玲坦诚地说。

　　在印尼第二大城市泗水采访时，记者与印尼东爪哇中华总商会副主席胡建章先生有一席深谈，这位祖籍广东的华人，对中中文化有着深厚情感，他也以自己独特的方式传承着中中文化。胡建章从13岁开始学“中国功夫”，如今在泗水经常举办舞龙舞狮活动，日常以打咏春拳和舞珠拳影响身边的人。他还每年在泗水举行武术比赛，吸引更多的人了解中中文化。

　　胡建章期待：“作为华裔，我们已经融入印尼命运共同体。为了印尼更好发展，我们也要传承发展好中中文化，为中印尼合作共赢发展迸发活力。”末了，他特别希望记者传播这一信息：“希望有更多有志中文教育的中国年轻人来印尼发展中文教育，促进中中文化与印尼文化更好融合。”

　　两国互相承认学位

　　2015年3月28日，中国发改委、外交部、商务部联合发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，“一带一路”规划正式出台，拓展文化交流的愿景更为广阔。

　　随着两国“一带一路”的合作加深，两国间的人文交流、社会交流也正在加强。印尼大学国际关系讲师、印尼总统专属中文翻译林优娜介绍，印尼国家旅游部正在推动中印尼之间的旅游交流，希望到2020年往来两国之间的游客可以达到2000万人次。印尼海事与资源统筹部副部长助理阿尤迪亚·卡拉克进一步介绍：“为此，印尼将着力推出若干项措施。其一是中国游客入境免签证，其二是印尼在发展旅游的同时与环保保持平衡，其三是印尼将加强旅游景点的基础设施建设，其四是重点发展几个旅游地区。当然，我们同时也要努力培养更多中印尼文都通的导游。”

　　在印尼海事与资源统筹部的采访中，记者还得知，中国与印尼已签署140多项合作协议，两国人文交流与拓展正在有关政策、合作协议引导下全方位推进。随着“一带一路”的促进与深化，“发展共同体”、“利益共同体”在不断促进，形成“命运共同体”的趋势日益显现。

　　阿尤迪亚·卡拉克对此认同。他还具体介绍：在两国2005年签署的五项重大协议中，有一项是由印尼科学研究部门与中国教育部门签署的，主要内容是互相承认两国学位，确认两国之间高等教育的程度，成立一个相互交流高科技的机构，以及共同成立一个学术交流的研究机构。