近日，著名汉学家、法国首任国民教育部汉语总督学、世界汉语教学学会副会长白乐桑教授，再次走上中国华文教育基金会“华文教师完美远程培训”全球直播平台，为来自马来西亚等30个国家和地区的3000多位华文教师，带来“中国文化教学实例分析”精彩课程。

　　此次直播课程受到海外华文教师的广泛关注，课程开始前，微信群内关注人数已接近2000人。这次课程由中国华文教育基金会主办，北京四中网校承办，完美(中国)有限公司资助。

　　白乐桑教授以第一次直播课内容为引导，举出“孔子、京剧、成语、中国菜、华人”等文化实例，提出“中国的特点何在？”与“中文的特点何在？”两个问题，层层推进，从一个独特视角和新的高度对中国文化的特点进行分析概括。

　　授课过程中，白乐桑教授语言简洁明了，逻辑清晰，教学实例以小见大，紧扣中国文化元素，同时穿插了多文化对比论述。直播平台上的老师们反响热烈，互动积极。

　　最后，白乐桑教授总结出文化教学方法的五个步骤，即互动、概括归纳、对比、找出要探讨的问题以及举例。

　　课后，在直播群内，听课的华文教师们也纷纷发表感想。摘录如下：

　　巴拿马基督教仁爱书院 温卫红：

　　学语言，就要了解文化，感谢中国华文教育基金会的准备，让我们有更多的学习机会。

　　瑞士懂懂汉语 董怡雯：

　　聆听白乐桑教授的讲座印象深刻。白教授对汉语及汉语教学研究到了极致。他在这一讲中对中国文化特点的综合概括，让我跳出原有的禁锢，站在一个新的高度来思考如何在中文课上来传播中国文化。

　　法国东部墨趣书画工作室 李晓军：

　　白教授讲课的意义，就在于他把外国学生感兴趣的点、老师备课时需要查找哪些资料、如何在上课时具体操作的步骤，都讲出来了。

　　荷兰格罗宁根中文学校 臧晓红：

　　白教授从一个外国人的角度看中国文化，和我们耳濡目染的中国文化体验，有很大差异。启发颇多，受益匪浅。

　　加拿大海外中文教师协会 郝伟：

　　语言是文化的载体，语言教学离不开文化背景的学习，二者是密不可分的。作为重要的diaspora(流散族群)，在海外传承中华文化的重任落在我们这一代人身上。中国文化教什么和怎么教？今天的直播课上，白乐桑教授以他独特的视角，给我们分享了他的理念和方法，我很受启发，获益颇多，将在今后的教学中借鉴运用。

　　马来西亚关丹东姑雅富姗中学 薛晓祺：

　　谢谢白教授的这一堂课，让我们受益良多。有关于华人的文化就是一个极大的课题，单是食文化，一年半载也说不完。今天的总括让我们看到了整个有关文化的大纲。我期待下回会有更详细的分解。谢谢。

　　马来西亚 Jee May Na：

　　谢谢白老师让我这生长在马来西亚的华文老师在听完您的课后，在教导孩子们的教学策略上有所启发。新颖性、突破性的华文课堂教学策略肯定能让我的教学认识进一步提高的。

　　澳大利亚悉尼中文实验学校 杨政：

　　对中国的特征，一直以来，我都以中国的历史、地理和中国的文化知识为主去阐述。听了白教授的讲座后，才领悟到，其实很多知识点就发生在自己的身边，为什么我却会忽略掉而根本没有注意到，就比如说白教授问我们，是什么事情，就算去中国一百次，甚至几百次，它都始终让你印象非常深刻？我冥思苦想，是中国的经济发展？还是城市建设？它们日新月异，三年一变样，十年大变样，可是并没有让我觉得有什么值得印象深刻的东西。

　　然而，当白教授说到广场舞时，我豁然醒悟。是的，广场舞是在国外根本看不到的，除非是在华人聚居地像唐人街那样的地方，但其规模是没法和国内相提并论的！在白老师的讲课中，他用提问、对比，以及图文并茂的方法，使我的注意力一直跟随着他，这也许就是白老师想要传递给我们的他特有的教学方法——简单、易懂并且随时进行思考和发现吧！

　　据悉，中国华文教育基金会“华文教师完美远程培训”项目自2006年开展至今，先后有25个国家的1002家华教单位的近18000名教师加入培训。