不少人以为,能够在听说读写中文方面达到一定水平的人就是汉语人才。但事情远没有这么简单。现在国内不少大学都开设有汉语国际教育专业,本科和硕士的招生人数逐年增加。可现实是,一方面在汉语国际推广过程中存在着严重的教师短缺问题,另一方面,该专业学生却在为找不到专业对口的工作而发愁。造成这种局面的原因是多方面的,这里仅就学校的培养和学生个人的努力谈谈看法。
在遍布世界各地的中文培训机构中,活跃着一大批汉语教师志愿者,他们大多是汉语国际教育专业的本科高年级学生或硕士生。据不少人反映,在学校里学到的知识在教学实践中能够用到的不多,需要临时“紧急补课”方可应对登台教学。这反映出学校课程设置与实际情况存在着某种程度的脱节。从学校来说,应该多听取派出的一线教师的反馈,与时俱进地对课程设置和课程内容进行调整。从学生来说,要想毕业后从事汉语国际推广工作,就要练好内功,在学好功课的基础上广泛涉猎中国历史、文学、艺术、民俗等领域。知识储备不可能一蹴而就,首先需要学习者的自觉,其次是需要相当长时间的积累。
今日,有志青年应该珍惜大学时光,利用一切可利用的条件,为自己打下坚实而宽阔的基础;明日,在汉语国际推广舞台上才能大展身手。
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