以色列语言研究机构昨天发表的报告表明,经常处于多语种环境中的儿童表现出更强的学习能力和记忆力。
语言研究机构以236名1岁左右的儿童为调查对象,其中半数儿童每天有固定的时间接触除英语外的第二种语言,如汉语、西班牙语或法语,其他儿童则大部分时间只接触英语。
在研究过程中,语言研究人员先让这些儿童熟悉印有猫的图案,然后再让他们接触印有狗的图案,进而观察他们对两种图案的反应。结果表明,经常处于多语种环境中的儿童能够更快地识别这两种图案,同时也会将更多的注意力放在新的图案上。而单语环境的儿童则会在两张图案上平均分配注意力。
报告称,由于多语种环境中的儿童拥有同时处理多语种语言的能力,因此他们学会了更多的技巧来获取语言信息。