“汉语文化推广应该上升到一个新的高度，明年汉语文化推广将迎来首批博士。”中国华文教育基金会项目二部主任李晓梅8日接受专访时这样说。
　　中国华文教育基金会于2004年成立，开展海外汉语教育已有多年。海外汉语教育与其他汉语老师短期培训项目有很大不同：培训时间长、知识系统化、人员毕业之后得到广泛认可。若干年后让海外汉语文化推广拥有一支具备上岗资格的教师队伍，是基金会工作的方向和目标。迄今为止，基金会培养了几千名老师，这些老师分散在世界各地汉语文化推广的岗位，最高学历是硕士，目前仍然没有一位博士。 　　基金会在汉语老师的培养上如此“深耕细作”，主要是为了实现汉语文化推广的本土化。外派老师大多在当地工作一两年就会回国，他们离开之后教学质量如何保证成为一个难题。李晓梅曾经到美国考察过多所汉语学校，由于师资短缺，学校只能雇佣临时老师，他们来自各行各业，有华尔街会计师、也有家庭主妇，教汉语被当成一种副业，教学质量更是良莠不齐。她说，海外汉语教育有利于塑造一批既通晓汉语又了解所在国方方面面的老师，这就解决了我们的后顾之忧。
　　在第三届世界汉语文化推广大会的讨论会上，李晓梅反复强对外汉语教师要有过硬的质量，“打个比方说，世界上很多国家都有肯德基，它之所以站得稳脚跟，就是因为它的质量有保证。汉语老师也应该如此，不应该出现不同地区的老师教学质量有好有坏的情况。”
　　李晓梅还特别介绍了基金会每年从全球招收20名海外华裔初中毕业生的项目，该项目已运作5年。这些学生每年人均投入10万，其中包括学费8万，生活费2万。高投入意味着高标准。选拔过程非常严格，学生必须通过数学、英语、汉语、物理、化学5大科目的考试。考虑到各国情况有别，李晓梅指定数学和英语这两项基础学科必须达到要求。考试结束之后，再根据每个学生的具体情况配备老师进行”一对一”的教学。”
　　让李晓梅颇感自豪的是，很多学生成绩优异，美国的常春藤名校纷纷抛来橄榄枝，但是他们却选择了清华大学、北京大学等中国高校。几年的生活，让这些学生深深感受到，汉语不仅仅是一种语言，更是维系他们与祖籍国血脉相连的纽带。