一、  教案设计试题
综合课教案设计题（共20分）

说明：本题是教案设计题，共20分。请阅读和分析所给的课文，并写出教案。（综合课教案。 教学对象：初级班；课时：90分钟）

（情景：陈婉和乔海峰是同屋）
乔海峰： 陈婉，起床啦，起床啦！
陈  婉： 今天星期六，干吗起得这么早？
乔海峰： 我们一起去打网球吧。
陈  婉： 我网球打得不好。去游泳怎么样？
乔海峰： 我游泳游得不好，去唱卡拉OK 吧。
陈  婉： 好啊，我特别喜欢唱中国歌儿。
乔海峰： 是吗，我怎么不知道？  
陈  婉： 李娜唱得也不错。我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。
乔海峰： 那你给李娜打个电话，问问她去不去。
陈  婉： 我现在就打。
参考答案：
一、 教学目的和要求：
    1、通过本课教学，使学生基本掌握程度补语（状态补语）的用法，连动句的用法，以及“起床”“唱歌”“游泳”等离合词的用法。（4分）
    2、掌握功能项目：邀请、商量、打算、评价等。（指出一到两个） （1分）
二、 教学环节和步骤：
     1、复习旧课（1分）
     2、学习新课
     （1） 生词学习（1分）
     （2） 课文讲练（2分）
     （3）重点词语讲练（1分）：
       这么（‘这么早“），怎么（我怎么不知道”）干吗，就（“我现在就打”）等。
     （4）重点语法讲练（6分，答出两个即可）
    A.离合词： 如：唱歌、起床、游泳。 
    B. 程度补语（状态补语）：意义、格式、否定和疑问形式如：干吗起得这么早、我网球打得不好、我游泳游得不好。
    C. 连动句： 如：我们一起去打网球吧、我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。
     3、 活用练习：综合练习、各类形式的练习题. （1分）
     4、 课堂小结和布置作业（1分）
     5、 合理分配教学时间（1分）
     （1）复习旧课：          （5分钟）
     （2）生词学习：          （10分钟）
     （3）课文讲练：          （25分钟）
     （4）重点词语讲练：      （10分钟）
     （5）、重点语法讲练：     （20分钟）
     （6）活用练习            （15分钟）
     （7）课堂小结和布置作业  （5分钟）
     5、板书设计及教具使用（1分）