为了提高ITA国际汉语教师的专业素质和教学水平,培养、培训一大批合格的汉语教师,满足世界各地日益增长的汉语学习需求和海外华文教育机构岗位需要,近日,ITA国际汉语教师协会专家组组织制定了《ITA国际汉语教师标准》。
《ITA国际汉语教师标准》是对从事国际汉语教学工作的教师所应具备的知识、能力和素质的全面描述,旨在建立一套完善、科学、规范的教师标准体系,为ITA国际汉语教师的培养、培训、能力评价和资格认证提供依据。
《ITA国际汉语教师标准》由5部分组成。分别为:
(1)综合素质。主要对教师的职业素质、职业发展能力和职业道德进行描述。其中包括中国书法、中华剪纸、中国传统舞蹈、中国绘画、中国武术、音乐表演等作出了具体要求,吸收了国际汉语教师实践经验,反映了国际汉语教学的特点。
(2)语言知识与技能。包括“汉语知识与技能”和“外语知识与技能”两个标准,对教师应具备的汉语及外语知识与技能进行了描述。
(3)教学方法。包括“汉语教学法”、“测试与评估”、“课程、大纲、教材与教辅材料”和“现代教育技术与运用”四个标准。要求教师掌握汉语作为第二语言的教学理论和教学法知识,具备教学组织和实施能力。
(4)第二语言习得理论与学习策略。要求教师了解汉语作为第二语言的学习规律和学习者特点,能够帮助学习者成功学习汉语。
(5)文化与交际。包括“中国文化和中外文化比较”与“跨文化交际”两部分。要求教师具备多元文化意识,了解中国和世界文化知识及其异同,掌握跨文化交际的基本规则。
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