新加坡《联合早报》近日发文称，调查发现，在新加坡，年轻家长尽管认同学习华文的重要性，但对营造双语学习环境的决心却容易动摇。尤其在孩子升上小学后，部分家长因过度重视孩子成绩，导致他们减少以华语同孩子沟通，担心妨碍孩子的英文学习

 　　国立教育学院亚洲语言文化学部助理主任兼中文系主任胡月宝，以个人名义同一家学前中心合作，就78名华族家长对孩子双语学习的态度，进行一项试验性调查后，做了上述观察。

　　部分家长因过度重视成绩减少同孩子说华语

　　调查发现，年轻家长尽管认同学习华文的重要，对营造双语学习环境的决心却容易动摇。尤其在孩子升上小学后，部分家长因过度重视孩子成绩，以及对语言学习存有误解等因素，导致他们减少以华语同孩子沟通，担心妨碍孩子的英文学习。

　　调查在2014年至2015年展开，胡月宝曾在今年第六届母语学习论坛上分享调查结果。

　　受访家长年龄45岁以下，多数在本地完成至少10年双语教育，有至少一个孩子就读幼儿园或小学。调查通过问卷、一对一面谈和小组讨论等方式，收集反馈。

　　几乎所有家长自认能说双语，显示他们具备营造双语学习环境的条件。多达七至八成表示，学华语对华人身份认同、传统价值观传承很重要。

　　持有务实心态的家长也不少，近六成认为，随着中国崛起，学好华语能让孩子在未来经济占优势。

　　然而，他们的实际行为，却同对待双语学习的积极态度相抵触。

　　与配偶讲华语比率较高 家长与孩子却倾向讲英语

　　这项允许多选项作答的问卷调查显示，同配偶沟通时，53.1%家长表示会说英语，63.1%表示会说华语，但同孩子沟通时，89.2%家长使用英语，使用华语的有63.1%。这显示，能同配偶说华语的受访者尽管占稍微多数，但同孩子沟通时，却有更多倾向说英语。

　　胡月宝受访时认为，新加坡双语环境是存在的，对培养双语儿童也有巨大潜能。

　　“关键是大家说还是不说……相对于单语社会，我国双语政策是相当成功的，重点不在于学校的教学，而是整个社会对语言的观念要如何转变。”

　　不少家长透露，他们尝试营造双语环境，例如，由父亲负责同孩子说英语，母亲和孩子说华语，或由祖父母和孩子讲华语等。

　　胡月宝说：“许多家长很有意识地做这件事，但较不理想的是他们容易妥协，有的家长说，孩子不愿和他说华语，他担心影响亲子关系；有的说，孩子很多词汇不知道如何用华语表达，为了方便，干脆以英语沟通。”

　　另外，调查显示，家长对营造双语环境容易妥协，往往也因他们认为学好英语更重要。

　　两个儿子分别7岁和10岁的郭宝强(41岁，人事部经理)是其中例子。他在讲华语家庭成长，但踏入社会后，讲英语成为习惯，同孩子沟通也是如此。

　　。我和太太现在尽量和他们多说华语。其实，对我来说，孩子的华文不要太差就行了。我比较关注他们学好英语，将来在社会上才不会吃亏。”