世界学习汉语的人数超千万，目的不同，起点各异，兴趣千变万化，需求各种各样。对外汉语教师在海外教学中如何应对，如何开展具有特色的教学活动，避免死板。新加坡国立中学对外汉语教师陈丽萍老师，在五年的赴新加坡海外教学实践中，把儿歌、古诗词、歇后语等艺术形式引入课堂，辅助教学，使这些生活在新加坡华裔孩子学得开心，学得愉快，效果很好。          而加拿大考务中心的李洁、张慧馨二位老师则善于研究加拿大学生的喜好，别出心裁地把身边一些和学生生活相关的事情带进课堂，使这些中文零起点的学生在极短时间内取得了较好成绩，教学效果事半功倍。
　　出国任教的对外汉语教师通过开展丰富的课堂活动，即充实自己，又训练自己的多方面能力，挖掘自己的多方面才华。打打太极拳、练练毛笔字、唱豫剧……看似雕虫小技，在教学中却能起到画龙点睛的作用。
　　据了解，ITA国际汉语教师协会在每年选拔外派的汉语教师时，除汉语教学专业知识和经验外，还注重考察报考者的综合文化素养和才艺水平。选拔出的对外汉语教师在进行集中培训时，中国传统文化技艺也是一项重要的学习内容。培养对外汉语教师的多种爱好也有利于教学。多学些本事，对于海外教学之路走的更加从容，舒坦。