ITA国际汉语教师印尼任教汉语教学之学生自制卡片学汉语_ITA国际汉语教师协会
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ITA国际汉语教师印尼任教汉语教学之学生自制卡片学汉语

2014-09-17 10:59:15   来源:ITA国际汉语教师协会   评论:0 点击:
众所周知,学汉语的时候,学生们普遍对枯燥的生词不太感兴趣,这时候比较有效的办法就是把生词做成词卡,词卡上最好再画上和生词有关的图画,这样不仅可以使生词变得生动起来,而且学生们学习的效率也会大为提高。
作为一名国际汉语教师,我虽然明白这个道理,可真正实施起来却不太容易。因为我在月光学校负责整个初中和高中的汉语教学,再加上幼儿园的小班、中班、大班,这样算下来,我手里的中文课本差不多就有十几本,并且初中课本上的生词每一课都有三十多个,如果都把生词变成有图片的词卡的话,我就算有九头六臂也完成不了。学生自制词卡学汉语
正在我一筹莫展之际,忽然想到印尼的学生们画画水平普遍很好,何不让他们自己来做生词卡片呢?于是“学生自制词卡学汉语”活动就在月光学校风风火火开展起来了。活动规则是每位学生都要参与词卡的制作,并且学生之间的生词不可以重复。词卡上不但要写中文,还要相应地写上拼音和印尼文。除了这些,更关键的是要为词卡配上生动的图画,让生词卡片活起来。卡片做好之后,还要在讲台上为其他的学生讲解,加深同学们的印象。
学生自制词卡学汉语
活动比我想象的要顺利,这多亏了学生们娴熟的绘画技巧和热情的参与。让学生自己讲解生词,比老师直接讲解要有效的多,并且课堂气氛也很活跃。记得一个男同学讲的生词是“猴子”,他在黑板上写完这个词语后,开始模仿猴子的动作抓耳挠腮,让其他同学猜他写的是什么,可爱极了。有个小女生做的词卡是“海豚”,她竟然捏着嗓子飚起了海豚音,在班上掀起了一个小高潮。还有的学生做的词卡是“泡面”,他干脆把印尼最有名的Indo mi牌泡面带到了讲台上,还做出吃的动作,跟其他学生介绍说这是印尼最好吃的泡面。一堂课下来,学生差不多可以牢牢记住三十多个生词呢。
学生自制词卡学汉语
学生自制词卡学汉语的效果不错,今后我还要多研究,多琢磨,看怎样可以利用有限的教学资源让学生们学得更好,记得更牢,用得更得心应手。我想这也是我们每一个汉语教师的职责和使命吧。
 
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