中秋节
任教学校：Nakornpathom Watraikhing Wittaya School
教学对象：初中二年级学生
课时安排：两课时
教学教具：月饼实物、PPT、娃娃和生词卡片
教学目标：
1. 了解中秋节及其文化内涵；
2. 掌握与中秋节相关的词汇。
教学重点：
1.中秋节的时间及“团圆”的象征意义；
2.与中秋节相关的词汇“中秋节”、“月饼”、“月亮”、“团圆”、“嫦娥奔月”
教学难点：
“月”和“嫦娥”的读音，具体为复韵母“üe”、声母“ch”和韵母“e”的读音。
教学内容：
第一课时（60分钟）
一、组织教学（3分钟）
教师：“同学们好！”
学生：“老师好！”
教师：“同学们还记得古诗《静夜思》吗？”
学生：“记得！床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”
教师做出很棒的手势：“好，很棒很棒！”
二、新课引导（7分钟）
与学生打招呼后，教师说：“今天的文化课教师为大家带来了好吃的东西，我把它画在黑板上，你们猜猜是什么，好吗？”
同学们：“好！”
教师在黑板上画出月饼的形状，问：“同学们知道这是什么吗？”
学生纷纷抢答：“月亮！”“盘子！”“花！”“包子！”
教师：“这是一个可以吃的东西，跟中国的一个节日有关！
学生：“老师、老师，是包子吗？”
教师摇摇头，随后请四位同学闭上眼睛，教师拿出月饼并切成小块请四位同学品尝，其中月饼的味道有“榴莲”“五仁”“蛋黄”“豆沙”等。
品尝结束后，教师请学生给出答案。
“老师，是榴莲饼！”“不对，是豆沙包！”“不对，是月饼！”
教师：“回答正确！非常好！大家为他们鼓掌！”教师将月饼作为奖励送给四位同学。
教师：“同学们知道老师今天要讲什么吗？对！月饼！中秋节！”
三、新课学习 （35分钟）
1. 教师带领学生学习本课生词 “中秋节”、“月饼”、“月亮”、“团圆”和“嫦娥奔月”等。教师通过展示PPT，演示两遍词语的发音并讲解泰语意义。
2. 教师领读三遍，请学生大声跟读。
3. “月”字与“嫦”字是泰国学生的发音难点。教师重点讲述发音技巧：连读“yu”和“ui”，随后逐渐加快速度，逐渐读出“yue”的读音；用舌尖顶住上颚，随后让气流冲破，发出“ch”“chang”，此时将手放在嘴唇边，可以感受到喷出的气流。教师做示范，请全班学生起立，集体练习发 “月”与“嫦”的读音。
4. 教师请三位同学读一遍，并纠正发音，随后教师将全班分为五组，每组代表一个词汇。当教师指向某个小组时，该组同学要迅速大声说出自己所代表的词汇，如“月亮”“月饼”，同时其他小组同学说出该词汇的泰语意思。
5. 教师展示PPT，依次讲解中秋节的时间、来历、月饼的形状、味道等。
教师：“学完了关于中秋节的词汇之后，同学们知道中秋节是什么时间吗？”
学生：“十五号！”
教师：“哪个月？”
学生：“八月！”
教师：“是八月十五。不过，是中国的农历八月十五，农历一般比阳历晚一个月左右。那中秋节是怎么来的？中秋节要吃什么呢？”
学生：“吃月饼！”
教师：“月饼是什么形状的？”
学生：“圆形的！”“扇形的！”
教师：“同学们很棒，月饼是圆形的。那么，月饼有什么口味的呢？”
学生：“榴莲、花生、豆沙、五仁。”
教师：“同学们回答得非常正确！大家为自己鼓掌！……那么中秋节是怎么来的呢？（学生开始思考……）下面教师给大家讲个故事吧，故事叫‘嫦娥奔月’。”
6. 教师讲述“嫦娥奔月”的故事，并请学生上台演示。
教师请一名学生扮演嫦娥，一名学生扮演后羿，一名学生扮演蒙，两名学生分别扮演吴刚和玉兔，现场表演“后羿嫦娥相识”、“嫦娥吞药”、“吴刚砍树、玉兔捣药”等场景，并请全班学生评出“最佳演员”，教师奖励一个小娃娃。
随后，教师解释“中秋节是中国最重要的节日之一。这一天，在外工作的子女们都要回家与父母团圆，一起吃月饼，一起赏月。中秋节是中国人心中的团圆日子，月饼的圆形代表了团圆之意。”
四、课堂总结（10分钟）
1.教师：“中秋节是几月几号？
学生：“农历八月十五。”
教师：“月饼是什么形状的？”
学生：“圆形！”
教师：“月饼都有什么味道的？”
学生：“榴莲、花生、豆沙和五仁。”
教师：“嫦娥奔月的故事是什么？”
学生：“……”
2. 教师说出“月饼、月亮、嫦娥奔月、中秋节、团圆”等词汇的泰语表达，请全班同学抢答词语的中文表达。
五、布置作业（5分钟）
1. 中秋节马上就要到了，教师请同学们画出漂亮的月亮照片或全家团圆的图片，对画得最好的作品奖励一个“月亮娃娃”。
2.演话剧：教师将全班学生分成5组，每组7个人，分别演5-8分钟的话剧。
教师宣布下课，师生致意。
第二课时（60分钟）
一、组织教学（3分钟）
教师宣布上课，师生问好，让学生一起背诵《静夜思》。
二、旧课复习（7分钟）
教师：“同学们还记得中秋节吗？”
学生：“记得！月饼！嫦娥……”
教师拿出生词卡片，首先请全班同学一起认读，随后请五位学生起立认读。
三、新课学习（45分钟）
1. 教师：“同学们还记得上节课的任务吗？”
学生：“记得！老师这是我的画！”
教师：“好的。下面请同学们一一展示并讲解自己的作品，好不好？”
学生：“好！”
……
随后，教师请全班学生投票选出最美作品，并进行奖励。
2.教师请班内5组同学分别进行话剧表演，请全班学生投票选出最好的一组，并给与奖励。
四、教师宣布下课，师生相互告别。（5分钟）
