ITA国际汉语教师在对外汉语教学中,要从以下几个方面来考虑板书的设计:
第一,内容
对外汉语教师要明确哪些必须板书,哪些可以板书,哪些不必板书。比如,听写生词。如果叫同学到黑板上听写,必须在备课的时候决定哪些要听写,哪些不听写,不可能把所有的生词都听写一遍。
第二,位置
对外汉语教师在海外教学中要考虑什么内容写在什么位置。一般把黑板分为左、中、右3个功能区。
左边的部分用来展示语言点,一般上课之前就板书出来。
中间的部分是听写的生词和处理课文时遇到的重点和难点。这两部分老师在备课的时候就要设计好。
右边的部分是备用的,预留出来用来板书教学互动过程中出现的不在课文中的难字、难词和复杂的句子以及最后布置作业。
第三,板书呈现的时间
对外汉语教师要根据不同的教学目的和自己的教学方法,决定什么内容在什么时间板书出来。比如,语法点,有时要上课之前就写好,这样可以节省课堂时间,有时一边处理课文一边呈现,让学生从语篇的角度理解语法,有利于培养学生的语感。
最后,板书设计还要考虑美观好看。汉语教师首先要做到字体工整,特别是在教小学,要写楷书,不要写行书。