ITA国际汉语教师在对外汉语教学中，要从以下几个方面来考虑板书的设计： 
        第一，内容
        对外汉语教师要明确哪些必须板书，哪些可以板书，哪些不必板书。比如，听写生词。如果叫同学到黑板上听写，必须在备课的时候决定哪些要听写，哪些不听写，不可能把所有的生词都听写一遍。          第二，位置
        对外汉语教师在海外教学中要考虑什么内容写在什么位置。一般把黑板分为左、中、右3个功能区。
        左边的部分用来展示语言点，一般上课之前就板书出来。
        中间的部分是听写的生词和处理课文时遇到的重点和难点。这两部分老师在备课的时候就要设计好。
        右边的部分是备用的，预留出来用来板书教学互动过程中出现的不在课文中的难字、难词和复杂的句子以及最后布置作业。 
        第三，板书呈现的时间
        对外汉语教师要根据不同的教学目的和自己的教学方法，决定什么内容在什么时间板书出来。比如，语法点，有时要上课之前就写好，这样可以节省课堂时间，有时一边处理课文一边呈现，让学生从语篇的角度理解语法，有利于培养学生的语感。 
        最后，板书设计还要考虑美观好看。汉语教师首先要做到字体工整，特别是在教小学，要写楷书，不要写行书。